寒冷的冬天,某興趣小組發(fā)現(xiàn),一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲,掛在一個(gè)粗大的冰塊上.一段時(shí)間后,出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象:細(xì)金屬絲割穿了冰塊,而冰塊保持完整.

他們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了討論,認(rèn)為這是由于冰的熔化和凝固引起的.關(guān)于冰熔化的原因.他們提出了以下三種猜想:

猜想l:冰塊的厚度。

猜想2:金屬絲的溫度低.

猜想3:金屬絲對(duì)冰塊的壓強(qiáng)大.

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想2是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是

(2)為了驗(yàn)證猜想1是否正確,只改變冰塊的厚度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),金屬絲都能割穿冰塊.這說(shuō)明猜想1是 的.

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想3是否正確,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.

簡(jiǎn)要做法: ;

如何判斷:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆上海市崇明縣九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

端午節(jié)賽龍舟時(shí),如圖所示,全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下有節(jié)奏地齊向后劃水,龍舟就快速前進(jìn),說(shuō)明力的作用是 的.在沖過(guò)終點(diǎn)減速的過(guò)程中,他的慣性 ,動(dòng)能 .(后兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”)

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小軍同學(xué)通過(guò)高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮,發(fā)現(xiàn)月面是凸凹不平的,如圖所示.這是由于流星在太空中運(yùn)行到靠近月球時(shí),在月球的引力作用下墜落到月面,與月面發(fā)生碰撞而形成的坑洞,叫做月坑.

小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān).

于是,他設(shè)計(jì)了一個(gè)用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn),如圖所示.經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

質(zhì)量m/g

體積V/cm3

下落高度h/cm

坑的深度d/mm

1

20

7.5

50

2.6

2

20

7.5

60

3.5

3

20

7.5

70

5.0

4

20

2.5

70

11.3

5

20

1.8

70

12.4

6

60

7.5

70

14.6

7

85

7.5

70

15.9

請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并回答下列問題:

(1)由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得:“月坑”的深度與流星的 有關(guān).

(2)由 、 三組數(shù)據(jù)可得:“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān).

(3)“月坑”的深度還與流星的體積有關(guān):體積越大,“月坑”的深度

(4)請(qǐng)你結(jié)合小軍的研究過(guò)程就“影響月坑深度的因素”問題提出另外一個(gè)猜想:

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關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.物體間不相互接觸,也能產(chǎn)生彈力

B.只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力

C.兩個(gè)物體接觸且互相擠壓形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力

D.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力

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A.原子 B.夸克 C.質(zhì)子 D.原子核

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女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的 不一樣,這主要是由聲源振動(dòng)的 決定的,引吭高歌與低聲細(xì)語(yǔ)中的“高”與“低”是指聲音的 不一樣.

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冰冰用手握著一個(gè)重為10N的水杯靜止在空中,杯口豎直向上,手的握力為20N,則水杯受到的摩擦力為 N;若使手的握力增大到30N,則水杯受到的摩擦力為 N.

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小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:

①接觸面所受的壓力大;

②接觸面的粗糙程度;

③接觸面積的大。

接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所受實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:

(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平 拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù) 的知識(shí)得出拉力等于摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大。

(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下, ,滑動(dòng)摩擦力越大.

(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示,他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答: ,小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

將一帶電的有機(jī)玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時(shí),相互作用情況如圖所示,由此可知:有機(jī)玻璃棒帶 電,這是因?yàn)?u> .

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