4．小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，看到指針在分度盤上擺動(dòng)的范圍如圖所示，他還應(yīng)進(jìn)行的操作是向左調(diào)節(jié)平衡螺母．使用以調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量質(zhì)量時(shí)，如果在測(cè)量的過(guò)程中指針出現(xiàn)這種情況，那么他還應(yīng)進(jìn)行的操作是減少右盤中的砝碼或向左移動(dòng)游碼．

分析 從圖看出天平右端質(zhì)量偏大，應(yīng)把左端的螺母向左調(diào)或把右端的螺母向左調(diào)．
測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，圖示表示右盤質(zhì)量偏大，應(yīng)減小右盤砝碼質(zhì)量或?qū)⒂未a向左移動(dòng)．

解答 解：
從圖看出天平右端質(zhì)量偏大，為調(diào)節(jié)天平平衡，應(yīng)把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
天平調(diào)平后，測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，圖示表示右盤砝碼質(zhì)量偏大，應(yīng)減小右盤砝碼質(zhì)量或向左移動(dòng)游碼，以便天平平衡．
故答案為：向左調(diào)節(jié)平衡螺母；減少右盤中的砝碼或向左移動(dòng)游碼．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)天平的調(diào)平，要分清測(cè)量前和測(cè)量過(guò)程中的調(diào)平方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．質(zhì)量和體積都相等的鐵球、銅球和鉛球，已知ρ鉛＞ρ銅＞ρ鐵，則下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．鉛球、銅球和鐵球不可能都是實(shí)心的
B．鐵球可能是實(shí)心的，銅球和鉛球一定是空心的
C．如果鉛球是實(shí)心的，則銅球和鐵球一定是空心的
D．鉛球、銅球和鐵球都可能是空心的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在我國(guó)首次“太空授課”中，女航天員王亞平制造了一個(gè)小水球，我們看到了她在水球中的“倒影”，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．王亞平授課的聲音是從太空直接傳到地面課堂的
B．“倒影”是光的反射形成的
C．王亞平和地面上的同學(xué)是相對(duì)靜止的
D．飛船中的儀器從地面升到太空中質(zhì)量保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．宜賓燃面是四川省最具特色的傳統(tǒng)名小吃之一，舊稱油條面，因其油重?zé)o水，點(diǎn)火即燃，故名燃面．制作方法：鍋中加大量水，燒沸后下入面條，用大火煮至斷生（宜稍硬），撈到漏勺里，用筷子壓住后用力甩干水分，裝碗里，放入特制香油，拌勻撥散．下面敘述正確的是（　　）
A．在較遠(yuǎn)的地方就能聞到燃面的香味，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B．撈到漏勺里，用筷子壓住后用力甩干水分，使面條的溫度升高
C．放入特制香油，拌勻撥散是使特制香油擴(kuò)散
D．燃面燃燒時(shí)，其化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖甲是一個(gè)簡(jiǎn)化了的玩具警車的電路圖．請(qǐng)用筆畫線表示導(dǎo)線，把圖乙中所示的實(shí)物按圖甲連接起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．使用小型電動(dòng)機(jī)時(shí)，為何有時(shí)用手推一下，電動(dòng)機(jī)才會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面是一首古詩(shī)，其中反映了“分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)”這一物理事實(shí)的一句是（　�。�
A．綠樹蔭濃夏日長(zhǎng)B．滿架薔薇一院香C．水晶簾動(dòng)微風(fēng)起D．樓臺(tái)倒映入池塘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某班在做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，己知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10Ω）．請(qǐng)回答：

（1）在連接電路時(shí)，有“10Ω0.5A“、“10Ω lA“、“20Ω 1A“三種滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇哪種變阻器連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行？20Ω 1A．
（2）某組同學(xué)的電流表指針如圖 （a）所示，產(chǎn)生的原因是正負(fù)接線柱接反了．
（3）小明接好最后一根導(dǎo)線．燈就亮了，且電壓表和電流表示數(shù)都很大，則他操作中的錯(cuò)誤開關(guān)沒有斷開、滑動(dòng)變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處．
（4）排除故障后，多次測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象，如圖 （b）所示，根據(jù)圖象提供的信息，計(jì)算出小燈泡的額定功率為0.625W，小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）若電壓表的小量程己損壞，在不添加任何器材的情況下，請(qǐng)你在圖 （c）中補(bǔ)充完整的能測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（6）某組同學(xué)連接的實(shí)物圖如圖 （d）所示．閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮 （填“亮或不亮”）；經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)你在實(shí)物圖將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）如圖是測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)裝置，在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

（2）要用如圖所示的電路測(cè)量小燈泡的額定功率，還需要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)操作，這些實(shí)驗(yàn)操作分別是：
操作一：調(diào)節(jié)滑片，使變阻器連入電路的電阻最大；
操作二：閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
操作三：記下電流表的讀數(shù)，收拾好實(shí)驗(yàn)器材．最后處理數(shù)據(jù)得出小燈泡的額定功率．
（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燈泡的燈絲燒斷，則電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變大．

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