Question

課外綜合實踐活動中，小華等同學(xué)將兩只“3.8V 0.3A”的小燈泡連接成串聯(lián)電路．實驗時不慎把甲燈泡的玻璃外殼打碎了，讓小華驚奇的是，原來發(fā)光較弱的甲燈泡不發(fā)光了，而乙燈泡不僅沒熄滅，反而更亮了，仔細觀察電路后；還發(fā)現(xiàn)這時電壓表的示數(shù)為1.6V(電壓表測甲燈泡兩端的電壓)，電源電壓為4V.小華對此產(chǎn)生了疑問：玻璃外殼打碎后，甲燈仍有電流通過為什么不發(fā)光呢？小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想：

猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流。

猜想2：甲燈的實際功率可能小于可以發(fā)光的功率。

請回答下列問題：

(1)根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想1是_______（正確／錯誤）的，你認為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是_____________．

(2)為了驗證猜想2，由于手頭沒有電流表，小華通過查閱有關(guān)資料獲得“3.8V 0.3A”小燈泡的電流隨電壓變化的數(shù)據(jù)，以及不同電壓下的發(fā)光情況（如下表所示），并作出了該燈泡電流隨電壓的變化圖像．

由試題中信息和前面的討論，可以判斷猜想2是________（正確／錯誤）的．寫出分析（計算）推理的過程．

(3)甲燈泡的玻璃外殼打碎后，引起燈泡從發(fā)光較弱到不發(fā)光的因素究竟是什么？同組的小蘭同學(xué)聯(lián)想到，剛從煉鋼爐里倒出來的鋼水，溫度很高，發(fā)出耀眼的白熾光，一段時間后，溫度降低，鋼水凝固，發(fā)出紅光直至不發(fā)光．提出新的猜想：甲燈燈絲的玻璃外殼打碎后，燈絲可能因___________而不發(fā)光，為了驗證猜想，小蘭等同 學(xué)在前面實驗的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)高電源的電壓后，觀察到甲燈泡燈絲發(fā)出微弱的紅光，但在短時間內(nèi)燈絲就燒斷了．至此，你認為小燈泡玻璃外殼的作用是_________________________________（只要寫出其中的一點）．

Answer 1

（1）錯誤. 乙燈更亮了.

 (2) 錯誤. 當(dāng)電壓表示數(shù)為1.6V時，乙燈兩端電壓     U2 =U-U_甲=4V-1.6V=2.4V 。 從電流隨電壓變化圖象可知，通過乙燈電流為0.24A~0.25A，即通過甲燈的電流為0.24A~0.25A，則甲燈電功率為0.384W~0.4W。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)能觀察到小燈泡發(fā)光的最小功率為1.5V*0.2A=0.3W 顯能 玻璃外殼打碎后甲燈燈絲的實際功率大于玻璃打碎前能發(fā)光的最小功率。

（3）溫度低 。保護燈絲（防止散熱）