(2013?儀征市二模)如圖,在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過(guò)程如圖,則圖中
是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”) 
(2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
①?gòu)挠涗洈?shù)據(jù)看,在第
7
7
min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,溫度應(yīng)改為
98℃
98℃

②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
液體沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變
液體沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變

(3)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn).他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫(huà)出了如圖所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:
兩杯中水的質(zhì)量不同
兩杯中水的質(zhì)量不同

(4)小華還發(fā)現(xiàn)移開(kāi)酒精燈后,燒杯中的水沒(méi)有立即停止沸騰的原因可能是
燒杯中的水仍然可以從鐵圈或石棉網(wǎng)吸收熱量
燒杯中的水仍然可以從鐵圈或石棉網(wǎng)吸收熱量
分析:水沸騰前氣泡越往上越小,水沸騰時(shí),氣泡越往上越大.
水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,當(dāng)達(dá)到沸點(diǎn)時(shí),水吸收熱量,溫度不會(huì)降低,出現(xiàn)降低的溫度是錯(cuò)誤的.
根據(jù)Q=cm△t,水的比熱相同,升高相同的溫度,水的質(zhì)量不同,吸收熱量不同,需要的時(shí)間不同.
酒精燈加熱時(shí),鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度升高,高于水的溫度,當(dāng)移開(kāi)酒精燈時(shí),水還會(huì)從鐵圈和石棉網(wǎng)吸收熱量,繼續(xù)沸騰.
解答:解:(1)水沸騰前水的上層水溫低,容器底層受熱溫度稍高一點(diǎn),水中的氣泡上升時(shí),氣泡中的水蒸氣遇冷液化成小水珠,氣泡減小.
水沸騰時(shí),整個(gè)容器中的水溫度都達(dá)到沸點(diǎn),整個(gè)容器中的水都在汽化,汽化成的水蒸氣都進(jìn)入氣泡,氣泡不斷變大.
(2)①在第5min,水溫達(dá)到98℃,不斷吸收熱量,溫度保持不變,而在第7min,吸收熱量溫度降低,這個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,應(yīng)該保持98℃不變.
②如圖表數(shù)據(jù),液體沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變.
(3)水的比熱相同,升高相同的溫度,水的質(zhì)量不同,吸收熱量不同,需要的時(shí)間不同.
(4)酒精燈給水加熱時(shí),鐵圈和石棉網(wǎng)也吸收熱量,溫度升高,溫度高于水的溫度,當(dāng)移去酒精燈時(shí),水從鐵圈和石棉網(wǎng)處吸收熱量,繼續(xù)沸騰.
故答案為:(1)乙;(2)①7;98℃;②液體沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變;(3)兩杯中水的質(zhì)量不同;(4)燒杯中的水仍然可以從鐵圈或石棉網(wǎng)吸收熱量.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了液體沸騰的特點(diǎn):不斷吸收熱量,溫度保持不變.
本題通過(guò)水沸騰實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和熱量公式綜合分析兩組同學(xué)繪制不同圖象的原因,給試題帶來(lái)一些難度,比熱知識(shí)在熱量計(jì)算之后,對(duì)于初學(xué)水沸騰的同學(xué)來(lái)講,不太容易接受.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?儀征市二模)在飛機(jī)設(shè)計(jì)、制造過(guò)程中,要進(jìn)行風(fēng)洞實(shí)驗(yàn),用來(lái)搜集分析有關(guān)數(shù)據(jù).在江蘇省科學(xué)宮內(nèi),有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室,一架飛機(jī)模型固定在托盤(pán)測(cè)力計(jì)上,如圖所示.當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)托盤(pán)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為15N;當(dāng)迎面吹著飛機(jī)的風(fēng)速達(dá)到20m/s時(shí),托盤(pán)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7N.托盤(pán)測(cè)力計(jì)示數(shù)減小的原因是氣體在流速大的地方壓強(qiáng)
;此時(shí)飛機(jī)模型受到的升力為
8
8
N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?儀征市二模)如圖是一列電磁波的波形圖,它在真空中的傳播速度為
3×lO8
3×lO8
m/s;若A、B間的距離為750m,則這列波的頻率為
1.2×lO6
1.2×lO6
Hz.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?儀征市二模)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?儀征市二模)(1)如圖1是一個(gè)封閉的電路盒,盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān),撥動(dòng)開(kāi)關(guān),兩個(gè)燈泡或一齊亮、或一齊滅.
①有同學(xué)說(shuō),這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的你的看法是
不一定
不一定
;簡(jiǎn)述理由:
如果是并聯(lián)的,開(kāi)關(guān)接在干路中也可以控制兩燈
如果是并聯(lián)的,開(kāi)關(guān)接在干路中也可以控制兩燈

②不打開(kāi)盒子,也無(wú)其它器材,如何證明你的上述看法.簡(jiǎn)述你的操作方法:
擰下其中的一個(gè)燈泡,閉合開(kāi)關(guān),若另一燈亮,說(shuō)明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說(shuō)明兩燈是串聯(lián)
擰下其中的一個(gè)燈泡,閉合開(kāi)關(guān),若另一燈亮,說(shuō)明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說(shuō)明兩燈是串聯(lián)

(2)用如圖2所示電路可以估測(cè)燈泡的阻值,實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行.請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫(xiě)完整,并回答相關(guān)問(wèn)題
①第一步:按電路圖正確連接電路.
②第二步:斷開(kāi)S1,閉合S、S2.適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,觀察到電流表示數(shù)為0.3A.
③第三步:
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,閉合開(kāi)關(guān)S、S1
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,閉合開(kāi)關(guān)S、S1
,調(diào)節(jié)
電阻箱
電阻箱
連入電路的阻值,使電流表的示數(shù)仍然為0.3A.
④問(wèn)題--某同學(xué)在第三步操作中發(fā)現(xiàn):當(dāng)電阻箱(參見(jiàn)圖3)的阻值調(diào)為19Ω時(shí),電流
表示數(shù)略大于0.3A,當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為20Ω時(shí),電流表示數(shù)略小于0.3A.在這種情況下,
不應(yīng)該
不應(yīng)該
(選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A,由該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),可判斷所測(cè)燈泡的阻值約為
19.5
19.5
Ω.

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