13．將10.4g的食鹽放進裝有36ml水的量筒中，待食鹽全部溶解后，量筒內(nèi)鹽水的總體積是40ml，則：鹽水的密度是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3）

分析 由ρ=$\frac{m}{V}$先計算量筒中水的質(zhì)量，由此可得鹽水的總質(zhì)量，再計算鹽水的密度．

解答 解：
量筒中水的體積，V水=36mL=36cm3，
由ρ=$\frac{m}{V}$可得量筒中水的質(zhì)量，
m水=ρ水V水=1.0g/cm3×36cm3=36g，
所以食鹽全部溶解后量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量：
m=m水+m鹽=36g+10.4g=46.4g，
量筒內(nèi)鹽水的總體積V=40ml=40cm3，
所以鹽水密度：
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{46.4g}{40c{m}^{3}}$=1.16g/cm3．
答：鹽水的密度是1.16g/cm3．

點評 本題考查了密度公式的應用，計算中要注意各物理量單位要統(tǒng)一，屬于一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．兩只電阻R1（10Ω 1A）和R2（20Ω  0.6A），R1和R2分別串聯(lián)與并聯(lián)后兩端允許加的總電壓依次為U1和U2，則U1和U2分別為（　�。�
A．22V   12VB．18V   12VC．30V   10VD．18V     10V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖，電源電壓等于4.5V且恒定，燈泡標有“3V 0.6W”，則燈的額定電流是0.2A，當燈正常發(fā)光時滑動變阻器接入電路的電阻R=7.5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s
B．真空不能傳播聲音
C．物體不振動也能產(chǎn)生聲音
D．固體不能傳播聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．蠟燭通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個倒立放大的像，若保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭和光屏的位置對調(diào)一下，則（　�。�
A．光屏上不成像，要調(diào)節(jié)光屏位置才能成像
B．光屏上不成像，即使調(diào)節(jié)光屏位置也不能成像
C．光屏上一定能得到一個倒立放大的像
D．光屏上一定能得到一個倒立縮小的像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．認真閱讀短文，完成下列問題：
雪花落水也有聲      生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛．一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響．不過，雪花落水真的發(fā)生聲波，在3月份一期的《自然》雜志上，幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結(jié)論．
       首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000 Hz到2×105 Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率．但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁．然而，請不要想當然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是…
       冷戰(zhàn)時期，當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)汗水艇的活動，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽．
       著名的約翰•霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才．普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的．克拉姆有一個設備：一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機．利用這臺攝影機，他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動．普羅斯佩勒提的理論基礎和數(shù)學能力也很高，他通過計算得出，下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致，從而證實他們的理論完全正確．他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波．普羅斯佩勒提通過理論分析指出，氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應，才不斷收縮和膨脹的．
     事情還沒有結(jié)束，人們告訴他們，漁民常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群．一開始，他們也不信，因為雪花中含有90%以上的水，空氣不多．但是，他們不是簡單否認，而是要用實驗來驗證．在一個風雪的夜晚，他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時也產(chǎn)生氣泡．同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波．其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡．你看，大自然是何等奇妙，而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福．
問題：
（1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于超聲波．（選填“超聲波”、“次聲波”）
（2）聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它模仿的是下列哪種生物A．
A．蝙蝠    B．貓    C．狗    D．大象
（3）雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲，站在鯨魚的角度看是（是/不是）噪聲．
（4）科學家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會引起氣泡的振動，這個聲音都能被鯨魚聽到，說明液體能傳播聲音．
（5）在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中，科學家們進行了下列的過程，請你把它們按正確的順序排列起來CBAD（填序號即可）．
A．歸納分析    B．進行實驗    C．提出假設    D．得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面做圓周運動，他猜想繩子拉力大小與小球的運動速度有關，于是他改用一根橡皮筋連接小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運動，如圖所示．實驗時多次改變小球的運動速度，記錄現(xiàn)象如下表．請你解答下列問題：
小球質(zhì)量/g小球速度橡皮筋長度/cm
15慢10
15較快15
15很快18
（1）小球在桌面上做勻速圓周運動時，小球受力情況是非平衡力（選填“平衡力”、“非平衡力”）；實驗中，橡皮筋突然斷裂，小球?qū)⒃谧烂嫔献鰟蛩僦本�運動（填“勻速圓周”、“勻速直線”、“變速直線”）；
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，小明可以得出的結(jié)論是：小球的運動速度越大，橡皮筋的伸長就越長；
（3）實驗用橡皮筋代替繩子的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大��；
（4）小明查閱資料后知道做圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關．據(jù)此，當他在探究“做圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度的關系”時．他認為用橡皮筋代替繩子存在明顯的缺陷，缺陷是實驗中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖是一種健身器械，AOB可視為一個杠桿，O是它的支點．
（1）小明用力向下拉杠桿時，重物被抬起，此時AOB是一個省力（填“省力”或“費力”）杠桿．
（2）他想更容易抬起重物，應該將手遠離（填“靠近”或“遠離”）O點．

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