如圖所示的電路，電源電壓為6V，電壓表Vl的示數(shù)為Ul=1.5V，則電壓表V2的示數(shù)U2=_______V．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2019中考物理專項(xiàng)練習(xí)：長度和時間的測量 題型：單選題

如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是（  ）

A.         B.           C.         D.

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科目：初中物理 來源：華師大2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理上_第2章_能及其轉(zhuǎn)化_單元測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中冷卻時描繪的水和熱奶的溫度隨時間變化的關(guān)系曲線，如圖所示．

由圖象可知，室溫為________，其中________曲線是表示熱奶的溫度隨時間的變化情況，大約經(jīng)過________  時間熱奶和水溫剛好達(dá)到一致，此時，牛奶的溫度約為________．

參考這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的圖象，你認(rèn)為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是________．

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科目：初中物理 來源：華師大2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理上_第2章_能及其轉(zhuǎn)化_單元測試卷 題型：單選題

下列事實(shí)，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是（ ）

A. 體積相同的兩杯水溫度都升高了，它們吸收的熱量相同

B. 質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高和，它們吸收的熱量不相同

C. 體積相等的水和煤油溫度都升高，它們吸收的熱量不相同

D. 質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高，它們吸收的熱量不相同

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第16章《電壓 電阻》單元測試卷 題型：填空題

如圖所示，是小強(qiáng)和小華兩位同學(xué)做“用滑動變阻器改變電流”實(shí)驗(yàn)時連接的電路。其中，小燈泡兩端的電壓不能超過2.5V，通過的電流不得超過0.3A；滑動變阻器標(biāo)有“20Ω、1A”字樣。小強(qiáng)同學(xué)正準(zhǔn)備閉合開關(guān)實(shí)驗(yàn)時，小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)電路連接存在錯誤或不恰當(dāng)之處，及時阻止小強(qiáng)的操作。請你指出電路連接的錯誤或不恰當(dāng)之處：a．_______； b．________；c．________。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第16章《電壓 電阻》單元測試卷 題型：填空題

如圖所示電路,開關(guān)S閉合后,電壓表V的示數(shù)為2.5V，則V2的示數(shù)為____V，V1的示數(shù)為__V。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第16章《電壓 電阻》單元測試卷 題型：單選題

給你兩根長度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個電源、一只電流表、一只滑動變阻器、一個開關(guān)、若干根導(dǎo)線，現(xiàn)需要研究的課題有：①導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；②導(dǎo)體的電阻跟它的長度的關(guān)系；③導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系。由上述實(shí)驗(yàn)器材，可以完成的研究課題是

A. 只有① B. 只有② C. ①和② D. ①②和③

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級上冊第一章《機(jī)械運(yùn)動》單元檢測試卷 題型：計算題

春節(jié)前，小明與爸爸開車回老家過年，當(dāng)車行至高速路口時，小明看了自己的手表，發(fā)現(xiàn)時間是8:15，當(dāng)?shù)竭_(dá)老家高速路出口時，小明再看一次手表,時間是9:45，如果全程汽車的速度表都如圖所示，且高速公路都是直的，則：

（1）汽車做的是________運(yùn)動；

（2）小明回家途經(jīng)的高速路是多少km _______?

（3）若定安至三亞全程高速路為270km,如果按以上的速度行駛，需要多少小時才能到達(dá)________？

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊4.2光的反射質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證光的反射定律，李華和王明同學(xué)各準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．

（1）這個實(shí)驗(yàn)還需要的一個重要器材是 ；

（2）李華按如圖l所示方式開始實(shí)驗(yàn)，白色硬紙板因?yàn)榘l(fā)生 （選填“鏡面反射”或“漫反射”），而顯示出了兩條光線，沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點(diǎn)，再過兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上．李華在只做了一次實(shí)驗(yàn)，在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線，測出反射角和入射角相等，于是他就斷言反射角一定等于入射角．他的這種做法的弊端在于： ．

（3）王明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時多次改變?nèi)肷浣�，每次都保留光的傳播路徑，該�?shí)驗(yàn)探究的問題是

A．光能否發(fā)生反射？

B．光線是否沿直線傳播？

C．光是否只能在鏡面上反射？

D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

（4）王明同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在紙板上留下了很多條光路，無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該怎樣做？答： ；

（5）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是： ．

（6）李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光．此時反射光線的位置 （“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，這一現(xiàn)象說明了： ．

（7）如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明： ．

（8）為了看清楚紙板上的光路，紙板材質(zhì)應(yīng)是 （選填“粗糙的”或“光滑的”）：

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