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失重狀態(tài)下的航天員
失重狀態(tài)下的航天員曾試著將身體懸浮在空間,用雙臂向前劃和向上滑,結(jié)果不像在水中那樣前進和上浮,而是一動也沒動.這是因為身體沒有接觸外界物體,沒有反推力,所以人不會動.
在地面上為一種400kg的儀器底部換零件,抬起時需要很大的力氣.而在航天飛機失重時,航天員用一只腳把這一儀器勾住,就可以自由地換零件了.
為解決釘釘子時用力越大反彈越厲害的問題,航天員使用的錘子是空心的,里面裝有鋼砂.用錘子打在釘子上時,鋼砂運動產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力,同時產(chǎn)生熱量,減慢了錘子的運動,使錘子不會反跳起來,而是貼在釘子上.
(1)失重狀態(tài)下的宇航員為何用雙臂向前劃和向上滑,卻一動不動?用你學過的物理學知識解釋:______.
(2)在地球表面質(zhì)量為400kg的儀器,失重時質(zhì)量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)400kg.
(3)宇航員釘釘子,鋼砂和釘子都會變熱,在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是______.

解:
(1)力是物體對物體的作用,但航天員在太空中,身體沒有接觸外界物體,單獨航天員不能產(chǎn)生力的作用,所以人不會動;
(2)在地球表面質(zhì)量為400kg的儀器,在太空失重狀態(tài)下重力為0,但質(zhì)量不變,仍為400kg;
(3)宇航員釘釘子,消耗機械能轉(zhuǎn)化為鋼砂和釘子的內(nèi)能,使鋼砂和釘子的內(nèi)能增加、溫度升高而變熱.
故答案為:
(1)力是物體對物體的作用,單獨一個物體不能產(chǎn)生力;
(2)等于;
(3)機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
分析:利用下列知識分析回答:
(1)力是物體對物體的作用,物體之間力的作用是相互的,單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用;
(2)質(zhì)量是物體的屬性,其大小由所含物質(zhì)的多少決定,而與物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度無關(guān);
(3)對物體做功(例如:克服摩擦做功、壓縮氣體做功、彎折鐵絲做功、敲打鐵釘做功等),物體的內(nèi)能增加、溫度升高;物體對外做功(例如:氣體膨脹做功),物體的內(nèi)能減小、溫度降低.
點評:本題考查了學生對力的概念、質(zhì)量屬性、改變內(nèi)能的方法的了解與掌握,“孤掌難鳴”、“一個巴掌拍不響”等都說明力是物體對物體的作用,單獨一個物體不能產(chǎn)生力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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    聶利同學在五年級自然課上聽老師講,蜜蜂是靠翅膀的振動發(fā)聲的,她想抽時間去附近的養(yǎng)蜂場看一看.一天她來到養(yǎng)蜂場,發(fā)現(xiàn)箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息,并沒有振動翅膀,可嗡嗡聲不絕于耳,后又發(fā)現(xiàn)蜜蜂歇在花上,翅膀一動不動,但仍有嗡嗡的聲音.她感到很疑惑,難道是老師講錯了嗎?她又查了《十萬個為什么》.書上清楚地寫著:“蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動”.她想,難道連專家都搞錯了嗎?于是她將自己觀察到的情況和想法告訴了老師,老師建議她用實驗的方法去研究…
    她做了下表中“剪去蜜蜂雙翅的實驗“,發(fā)現(xiàn)蜜蜂的嗡嗡聲沒有變化.經(jīng)觀察她又發(fā)現(xiàn)蜜蜂嗡嗡叫時,蜜蜂雙翅根部的兩個”小黑點“在鼓動.她猜想:“小黑點”可能就是蜜蜂的發(fā)聲器官.于是她又做了下表中刺破蜜蜂雙翅根部”小黑點“的實驗,發(fā)現(xiàn)蜜蜂不再發(fā)聲.(本文摘自《少年科普報》2003年第49期)
實驗名稱實驗總數(shù)(只)死亡數(shù)(只)發(fā)聲數(shù)量(只)聲音大小
剪去蜜蜂雙翅的實驗826沒有變化
刺破蜜蜂雙翅根部“小黑點”的實驗820沒有聲音
請簡要回答下列問題.
(1)根據(jù)聶利同學的實驗研究,關(guān)于蜜蜂的發(fā)聲你可得出什么結(jié)論?
答:
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動

(2)我們從聶利同學的研究過程中可以學到什么?
答:
學習她尊重事實,不迷信權(quán)威,敢于質(zhì)疑,執(zhí)著探究,仔細觀察,多做實驗,多方請教,查閱資料等
學習她尊重事實,不迷信權(quán)威,敢于質(zhì)疑,執(zhí)著探究,仔細觀察,多做實驗,多方請教,查閱資料等

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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二極管的導電特性,二極管是一種電學元件,它最重要的特性就是單向?qū)щ娦裕?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201305/97/4077ce34.png" style="vertical-align:middle" />
圖1甲所示是二極管的實物圖和它的電路圖符號.在電路中,電流只能從二極管的正極流入,負極流出.
下面通過簡單的實驗說明二極管的單向?qū)щ娦裕?br />方法是:將二極管與一個小燈泡、一個開關(guān)串聯(lián)接在干電池兩端.閉合開關(guān)后,若燈泡亮,表明二極管的連接方式是圖1乙所示,這種連接方式相當電路中的通路狀態(tài);若燈泡不亮,表明二極管的連接方式是圖1丙所示.這種連接方式相當于電路中的斷路狀態(tài).這個實驗很直觀地說明了二極管的單向?qū)щ娦裕讯䴓O管、小燈泡.電池、開關(guān)分別連接成圖2所示電路,請分別說明閉合開關(guān)后甲、乙電路中的小燈泡是否發(fā)光?
甲圖中小燈泡發(fā)光,乙圖中小燈泡不發(fā)光
甲圖中小燈泡發(fā)光,乙圖中小燈泡不發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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汽車在夜間行駛時照明用的前大燈的燈光,核爆炸時產(chǎn)生的強閃光,電焊時產(chǎn)生的強光,都可稱為眩光.如果沒有適當?shù)姆雷o措施,都會傷害人的眼睛.
此外隨著城市建設(shè)的發(fā)展,城市高大建筑物的玻璃幕墻,會產(chǎn)生強烈的鏡面反射這種反射不僅影響人們正常的休息還會影響街道上車輛行駛及行人的安全.
除了上述可見光對人們生活的影響外,一些不可見光還會對人體造成不同類型和不同程度的傷害.紫外線對人體的傷害主要是眼角膜和皮膚,過度的照射甚至能損害人體免疫系統(tǒng)導致多種皮膚傷害;紅外線是一熱輻射,常常對人體造成高溫傷害.
回答下列問題:
(1)我們通常所說的當今社會有四大污染,請指出其中二種:
水污染
水污染
噪聲
噪聲
污染.本文則向我們指出了隨著生活水平的提高而出現(xiàn)的一種環(huán)境污染問題,我們稱為
光污染
光污染

(2)不可見光的種類有
紅外線
紅外線
紫外線
紫外線

(3)請你對本文所介紹的污染現(xiàn)象提出至少一種可行的防護措施.

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電磁污染
電磁污染,已被認為是繼大氣污染、水污染、噪音污染后的第四大公害.它是指天然的和人為的各種電磁波干擾和有害的電磁輻射.在充分享受電磁波帶來方便的同時,人們也逐漸感受到它的負面效應(yīng):當電磁輻射達到一定強度時,會導致控制系統(tǒng)和信息傳輸系統(tǒng)的失控,引發(fā)人頭疼、失眠、記憶衰退等癥狀的產(chǎn)生.
(1)電磁波污染是指
天然和人為的各種電磁波干擾和有害的電磁波輻射
天然和人為的各種電磁波干擾和有害的電磁波輻射
.電磁波給人類帶來方便的同時,也產(chǎn)生了一些負面效應(yīng),主要表現(xiàn)為
導致控制系統(tǒng)和信息傳遞系統(tǒng)的失控,引發(fā)頭疼、失眠、記憶衰退
導致控制系統(tǒng)和信息傳遞系統(tǒng)的失控,引發(fā)頭疼、失眠、記憶衰退
等.
(2)請你預(yù)測:長期使用輻射較強的手機會出現(xiàn)哪些不良的癥狀?請在相關(guān)文字的下方畫線.
(3)民航部門規(guī)定:飛機在起降和飛行時,不允許乘客使用手機,你是怎樣理解這項規(guī)定的?
答:
手機是靠電磁波來工作的.若乘客在機艙內(nèi)使用手機,則手機輻射的電磁波就會對飛機上的導航、操縱系統(tǒng)產(chǎn)生嚴重干擾,飛機的導航設(shè)備就會出現(xiàn)偏差,使飛機的自動操縱系統(tǒng)的設(shè)備產(chǎn)生錯誤,從而導致空難事故的發(fā)生.
手機是靠電磁波來工作的.若乘客在機艙內(nèi)使用手機,則手機輻射的電磁波就會對飛機上的導航、操縱系統(tǒng)產(chǎn)生嚴重干擾,飛機的導航設(shè)備就會出現(xiàn)偏差,使飛機的自動操縱系統(tǒng)的設(shè)備產(chǎn)生錯誤,從而導致空難事故的發(fā)生.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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                                    二極管的導電特性
二極管是一種電學元件,它最重要的特性就是單向?qū)щ娦裕畧D1甲所示是二極管的實物圖和它的元件符號.在電路中,電流只能從二極管的正極流入,負極流出.
下面通過簡單的實驗說明二極管的單向?qū)щ娦裕簩⒍䴓O管與一個小燈泡、一個開關(guān)串聯(lián)接在干電池兩端.閉合開關(guān)后,若燈泡亮,表明二極管的連接方式如圖1乙所示,這種連接方式相當于電路處于通路狀態(tài);若燈泡不亮,表明二極管的連接方式如圖1丙所示,這種連接方式相當于電路處于斷路狀態(tài).

(1)把二極管、小燈泡、電池、開關(guān)分別連接成圖1丁所示電路,請分別說明閉合開關(guān)后兩電路中的小燈泡是否發(fā)光.
(2)請設(shè)計一個實驗,利用二極管判斷蓄電池的正負極(沒有電壓表、電流表,其他器材自選).請在虛線框圖2內(nèi)畫出電路圖.(用 表示蓄電池)

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