【題目】(南寧中考)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當燭焰、凸透鏡(焦距約為13 cm)、光屏處于如圖所示的位置時，在光屏上恰好得到一個清晰的像．利用這一成像規(guī)律可以制成( )

A. 照相機 B. 投影儀

C. 放大鏡 D. 潛望鏡

【答案】A

【解析】試題分析：凸透鏡成像的規(guī)律：當u＞2f時，成倒立、縮小的實像．照相機、攝像機就是根據(jù)這個原理制成的；當u=2f時，成倒立、等大的實像；當f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像，幻燈機、投影儀就是根據(jù)這個原理制成的；當u=f時，無像．經(jīng)凸透鏡折射后的光線是平行的，沒有會聚點；當u＜f時，成正立、放大的虛像．放大鏡就是根據(jù)這個原理制成的．

由圖知，u＞2f，所以此時成倒立、縮小的實像，照相機是根據(jù)這個原理制成的；投影儀是根據(jù)物距大于1倍焦距小于2倍焦距時，像距大于物距，成倒立、放大實像的原理制成的．放大鏡是根據(jù)物距小于焦距時，成正立、放大虛像的原理制成的．潛望鏡是根據(jù)平面鏡成像的原理制成的．故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗時，采用了如圖所示的實驗裝置．兩個透明的容器中密閉了等量的空氣．U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化．此實驗是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系；將此裝置接到電源兩端，通電一段時間后，電流在 容器中產(chǎn)生的熱量較多，在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器，再接入原電路，還可以探究 電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．該實驗中用到的物理研究方法是控制變量法和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上放置一個裝有適量水的錐形瓶，瓶內(nèi)漂浮著一塊冰，冰融化過程中（　�。�

A.瓶內(nèi)水面上升
B.水對瓶底的壓強減少
C.桌面受到的壓力增大
D.桌面受到的壓強不變

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【題目】實驗小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。 實驗數(shù)據(jù)如表：

（1）從上表看出，本實驗中研究動能大小與哪些因素有關(guān)的研究對象是_____。實驗中通過觀察_____來判斷研究對象的動能大小。

（2）控制鋼球下擺高度不變，目的是保證鋼球在最低點時的_____ 不變。通過前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出：在速度不變的情況下，物體的動能隨著其質(zhì)量的增大而增大。

（3）讓質(zhì)量相同的鋼球從不同高度擺下，鋼球下擺高度增大，鋼球在最低點時的速度增大。從前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出：在質(zhì)量不變的情況下，物體的動能隨著其速度的增大而增大。

（4）在第 4 組實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做本組實驗。甲同學(xué)建議換用同樣材質(zhì)較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認為應(yīng)當采用_____同學(xué)的建議。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲氣球裝入少量水后，將甲，乙兩個氣球吹成一樣大小，用細繩把它們掛在橫桿上，燭焰靠近氣球的底部加熱，發(fā)現(xiàn)乙氣球“啪”的一聲破了，而甲氣球加熱很長時間，仍安然無恙．

（1）
在加熱過程中，由于“燒不破”的甲氣球裝有水，水的比熱容較 ， 且水蒸發(fā)過程需要熱，所以甲球的溫度升高的慢．
（2）
在加熱過程中，乙球內(nèi)氣體內(nèi)能增大，是用的方法改變氣體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程．關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，說法錯誤的是（ ）

A. 前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程

B. 乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間

C. 乙車在做勻速直線運動

D. 甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)用托盤天平測量鹽水的質(zhì)量，如圖甲是他使用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。

(1)小剛進行了下列實驗操作:

A.稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總

B.稱出燒杯的質(zhì)量m杯

C.計算鹽水的質(zhì)量m鹽水=m總-m杯

D.將鹽水倒入燒杯中

E.調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡

以上操作的正確順序是:_______________________ 。

(2)在稱量燒杯質(zhì)量時，向托盤中加砝碼的順序應(yīng)是____(選填“先大后小”或“先小后大”)；多次調(diào)換砝碼后發(fā)現(xiàn)，如果添加最小的砝碼還多，而將其去掉后又還少，這時應(yīng) ___。

(3)小剛稱量燒杯質(zhì)量時，所加砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，燒杯和鹽水的總質(zhì)量為150g，則所測鹽水的質(zhì)量為____g。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中：

（1）小剛在操作如圖1甲所示，其中錯誤之處是　 　（寫出一點即可）．
（2）他改正錯誤后，繼續(xù)完成實驗，圖2是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象，通過分析圖象可知，水的沸點是 ℃，水的沸騰過程中的特點是溫度保持 ，且需要 ．
（3）小剛實驗時在燒杯上加蓋紙片，如圖1乙所示，這種做法的優(yōu)點是

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