19．空中飛行的蜻蜓和鴿子，如果它們的動能相等，那么蜻蜓飛得快；如果它們的重力勢能相等，蜻蜓飛得高．

分析 （1）物體由于運動而具有的能叫做動能，動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；
（2）物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能，重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．

解答 解：（1）動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，蜻蜓比鴿子的質(zhì)量小，如果它們的動能相等，蜻蜓的速度應(yīng)該比鴿子的速度大，即蜻蜓飛得快；
（2）重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，蜻蜓比鴿子的質(zhì)量小，如果它們的重力勢能相等，蜻蜓的高度應(yīng)該比鴿子的高度大，即蜻蜓飛得高．
故答案為：蜻蜓；蜻蜓．

點評 本題考查了學(xué)生對影響動能和重力勢能大小的因素的了解，屬于基礎(chǔ)知識的考查，是中考的熱點內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛采用的實驗裝置如圖甲所示，小華采用的實驗裝置如圖乙所示：

（1）這兩個實驗裝置中，你認(rèn)為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，裝置中使用定滑輪是利用它A的特點．
A．能改變力的方向但不能改變力的大小；
B．不能改變力的方向但能改變力的大小；
C．既能改變力的方向也能改變力的大�。�
（2）當(dāng)左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）時，桌面上的小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時小車受到對平衡力的作用．
（3）小車處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖丙所示的位置，松手后，小車將扭轉(zhuǎn)回來（選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”）．這一步驟說明二力平衡時，要滿足二個力在同一直線上的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列實例中，人對物體做功的是（　�。�
A．人推小汽車，車未動
B．足球被踢后，在草地上滾動一段距離
C．舉重運動員將杠鈴舉起
D．學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．2014年墨西哥的一座深海油井起火，原油在深海井口處泄露，造成了生態(tài)污染．為堵住漏油井口，石油公司派出了水下機器人潛入深海作業(yè)．機器人下潛到深海漏油井口處時，海水的壓強為1.5×107Pa，意思是每平方米的面積上受到海水壓力為1.5×107N．漏油井口處海水的深度為1500m．如果漏油井口的面積為0.2m2，則海水在這塊面積上產(chǎn)生的壓力為3×106N．（取ρ海水=1×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．杠桿平衡時，動力F1的大小為10N，動力臂為0.1m，阻力臂為0.2m，阻力F2的大小是5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從斜面相同高度由靜止?jié)L下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題：
（1）設(shè)計本實驗的目的是為了探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）讓不同的鋼球從斜面相同高度滾下是為了讓使鋼球到達(dá)水平面時具有相同的速度．
（3）此實驗得出的結(jié)論是速度一定時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．
（4）此實驗中用的實驗方法有①控制變量法和②轉(zhuǎn)換法，八年級物理用到方法②的實驗還有探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗．（舉一例即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．賽龍舟是我國端午傳統(tǒng)習(xí)俗（如圖），其實賽龍舟包含了不少的物理知識，根據(jù)賽龍舟的情景，參照示例找出一個與物理知識相關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出對應(yīng)的物理知識．（不得與示例重復(fù)）
示例：物理現(xiàn)象：船由靜止變?yōu)檫\動；
物理現(xiàn)象：向后用力劃船，船向前疾駛；
物理知識：力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，在二十世紀(jì)上半葉，最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)與下列哪個圖形最相似（　�。�
A．
西瓜		B．
面包		C．
太陽系		D．
西紅柿

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小勇用力握緊杠鈴的中部向上抬，但沒有抬動，此過程中他對杠鈴沒做（選填“做了”或“沒做”）功；后來他用同樣的力抬杠鈴的一端，杠鈴的這端被抬起，這說明力的作用效果和力的作用點的有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案