(2012?河池)在下列現(xiàn)象中,屬于光的反射形成的是( 。
分析:光的直線傳播形成的現(xiàn)象包括:小孔成像,影子的形成,日、月食的形成等;
光遇到物體表面會(huì)發(fā)生反射:平面鏡成像、我們能看到不發(fā)光的物體都是光的反射形成的;
光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折,當(dāng)光在同種不均勻介質(zhì)中傳播時(shí),傳播方向也會(huì)發(fā)生改變,例如:海市蜃樓現(xiàn)象等.
解答:解:A、小孔成像是據(jù)光的直線傳播形成的,故不符合題意;
B、影子的形成也是利用光的直線傳播的原理,故不符合題意;
C、同學(xué)們能看到黑板上的粉筆字是利用光的反射的原理,故符合題意;
D、雨后天空出現(xiàn)的彩虹是利用光的折射的原理,故不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題主要通過各種事例考查了學(xué)生對(duì)光的反射、光的直線傳播、光的折射的理解.要注意這幾種現(xiàn)象的本質(zhì),在日常生活中學(xué)習(xí)用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河池)在家庭電路中,火線和零線直接相連,就會(huì)造成
短路
短路
,電流會(huì)非常大,根據(jù)焦耳定律,導(dǎo)線會(huì)產(chǎn)生大量的
熱量
熱量
,使導(dǎo)線溫度急劇升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河池)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等),讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離.
(1)通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:平面越光滑,小車前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
(填“遠(yuǎn)”或“近”),小車受到的阻力就越

(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推出:若運(yùn)動(dòng)物體不受力的作用,它將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河池)如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究“斜面機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)它們用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾斜程度 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)S/m 機(jī)械效率η
1 較緩 10 0.1 1 28%
2 較陡 10 0.2 5 1
3 最陡 10 0.3 6 1 50%
(1)在第1次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為圖所示,此時(shí)拉力為
3.6
3.6
N.
(2)在第2次實(shí)驗(yàn)中,斜面的機(jī)械效率為
40%
40%

(3)分析表格中的數(shù)據(jù)還可以得出結(jié)論:在斜面粗糙程度相同時(shí),斜面越陡,機(jī)械效率越
(填“高”或“低”).
(4)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可推知:在高度相同時(shí),斜面越長(zhǎng)越
省力
省力
(填“省力”或“費(fèi)力”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河池)在探究電和磁之間的關(guān)系時(shí),小明用磁體、銅棒ab、電流表、導(dǎo)線組成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),銅棒ab左右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針也來回?cái)[動(dòng),這種現(xiàn)象叫
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象.人們根據(jù)這個(gè)原理制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
,把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)小剛用一節(jié)干電池替換了裝置中的電流表,他們發(fā)現(xiàn)電路一接通,銅棒ab會(huì)向左擺動(dòng);若對(duì)調(diào)電池的正負(fù)極,銅棒ab會(huì)向
擺動(dòng).這一現(xiàn)象說明了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與
電流
電流
方向有關(guān).

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