液體種類 | 實驗序號 | 物重G重(N) | 彈簧測力計示數(shù)F(N) | 物體受到浮力F浮(N) | 排開液體體積V排(cm3) |
水 | 1 | 2 | 1.5 | 50 | |
2 | 1.0 | 1.0 | 100 | ||
3 | 0.5 | 1.5 | 150 | ||
酒精 | 4 | 2 | 1.6 | 0.4 | 50 |
5 | 1.2 | 0.8 | 100 | ||
6 | 0.8 | 1.2 | 150 |
分析 實驗一:(1)利用稱重法可算出物體浸在水中時受到的浮力;
(2)浮力的大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān).在研究浮力大小與哪些因素有關(guān)時,應(yīng)找出不變的量和變化的量,得出浮力大小與變化量之間的關(guān)系的;
(3)選用了不同液體并進(jìn)行了多次實驗,其目的是為了避免實驗的偶然性,得出具有普遍性的結(jié)論;
(4)根據(jù)稱重法,結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論.
實驗二:(1)沒有強調(diào)將溢水杯倒?jié)M水;
(2)利用稱重法,如果物體受到的浮力等于排開水的重力即可驗證阿基米德原理.
解答 解:實驗一:
(1)根據(jù)稱量法測浮力,第一次實驗中物體所受的浮力F浮=G-F1=2N-1.5N=0.5N.
(2)實驗1、2和3(或4、5和6)物體排開液體的種類不變,比較出實驗序號1、2和3(或4、5和6)中物體受到的浮力大小,結(jié)合表中體積變化,得出:液體的種類相時同時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大;
探究浮力與液體密度關(guān)系時,應(yīng)控制排開液體的體積相同,改變液體密度,由表格數(shù)據(jù)可知應(yīng)選擇1、4(或2、5或3、6)進(jìn)行探究;
(3)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時,選用了不同液體并進(jìn)行了多次實驗的目的是減小偶然性,使實驗得出的實驗規(guī)律更具有普遍性,所以本實驗的目的是尋找普遍規(guī)律.
(4)由實驗3、6可知,將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時,彈簧測力計的示數(shù)越;
實驗二:
(1)實驗先后順序正確,但C、將水倒入溢水杯中,沒有強調(diào)倒?jié)M,否則排開水的重力大于溢出水的重力,因此是錯誤的,應(yīng)改為:將溢水杯倒?jié)M水;
(2)鐵塊受到的浮力F浮=G-F,物體排開水的重力G排=G2-G1的,比較F浮與G排的大小,若相等,則說明
浸在液體中的物體受到的浮力大小等于物體排開液體的重力.
故答案為:
實驗一:(1)0.5;(2)大;1和4(或2和5或3和6);(3)A;(4)。
實驗二:(1)將水倒入溢水杯中;將溢水杯倒?jié)M水;
(2)比較物體受到的浮力大小F浮=G-F與物體排開水的重力G排=G2-G1的大小,若相等,則說明浸在液體中的物體受到的浮力大小等于物體排開液體的重力.
點評 本題探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”和“浮力與排開液體重力的關(guān)系”,主要涉及控制變量法和歸納法的運用,考查了學(xué)生用測量數(shù)據(jù)驗證原理過程的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A” | B. | 家用電熨斗上標(biāo)有“220V 2A” | ||
C. | 電能表上標(biāo)有“220V 2A” | D. | 某汽車用蓄電池標(biāo)有“2A 10h” |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向上運動的物體不受重力 | |
B. | 放在水平桌面上靜止的物體所受彈力就是重力 | |
C. | 滑動摩擦力不一定總是阻礙物體運動 | |
D. | 物體運動過程中速度方向保持不變時,其受力一定是平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4G手機比原來的3G手機上網(wǎng)速度快,是因為4G網(wǎng)絡(luò)的電磁波傳播速度比3G的快 | |
B. | 廣州交通電臺發(fā)射的電磁波比北京音樂廣播電臺發(fā)射的電磁波速度快 | |
C. | 收聽廣州交通電臺能聽到106.1MHz頻率的聲音 | |
D. | 4G手機發(fā)射的電磁波和北京音樂廣播電臺發(fā)射的電磁波速度一樣 |
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