【題目】小明用如圖所示的實驗裝置，驗證下沉的物體是否受到浮力的作用．由圖可知彈簧測力計前后示數(shù)變化了N．為了使彈簧測力計前后示數(shù)變化更明顯，他可采取的措施有、（填兩種方法）．

【答案】0.2；增加液體的密度；增大物體排開液體的體積
【解析】解：（1）彈簧測力計的分度值為0.2N，則彈簧測力計前后示數(shù)為F1=2.4N，浸沒在水中時彈簧測力計的拉力F2=2.2N， 則測力計前后示數(shù)變化為△F=F1﹣F2=2.4N﹣2.2N=0.2N；（2）由于彈簧測力計前后示數(shù)變化是浮力作用的結(jié)果，根據(jù)響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積，可采取的措施是：
一是增加液體的密度，二是增大物體排開液體的體積．
故答案為：0.2；增加液體的密度；增大物體排開液體的體積．
（1）弄清楚彈簧測力計的分度值，然后讀出其重力和拉力，根據(jù)F浮=G﹣F拉求出浮力；（2）由于彈簧測力計前后示數(shù)變化是浮力作用的結(jié)果，而影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積，據(jù)此根據(jù)控制變量法分析可采取的措施．此題考查彈簧測力計讀數(shù)和浮力的產(chǎn)生原因和影響浮力大小的因素的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮學習了“電動機”這一節(jié)后，結(jié)合前面學過的光學知識，做了一個可以調(diào)顏色的小裝置，如圖所示．

(1)合上開關(guān)，電動機開始工作，但轉(zhuǎn)速不快，在轉(zhuǎn)盤上看到的是________色．

(2)把滑動變阻器的滑片向左移，轉(zhuǎn)盤將加快還是變慢？____轉(zhuǎn)盤上將會是什么顏色？ ______

(3)不移動滑片，把電源的極性改變，電動機將________，轉(zhuǎn)盤上的顏色將________． 你能學小亮，自己動手做一個嗎？

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【題目】地球附近物體都要受到重力，小軍同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用鉤碼、彈簧測力計、天平進行了探究．

(1)如圖甲是他第 2 次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是________N，分度值是________N．

(2)小軍將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，請給表格中的①②空格處填上適當?shù)膬?nèi)容：_____ ________

(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標系中作出物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系圖象．________

(4)分析表中的數(shù)據(jù)和圖象可以得到的規(guī)律是________．

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【題目】如圖是手負重（指能承受的最大物重）示意圖，當手臂按圖示方向伸展時，下列圖象能表示負重大小與手臂伸展程度大致關(guān)系的是（ ）

A. B. C. D.

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【題目】別萊利曼著的《趣味物理學》記述了這樣一件事情：1912年秋天，遠洋貨輪“奧林匹克”號在大海上航行，同時在離它100米遠的地方，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號幾乎跟它平行地航行。當兩艘船到了如圖-62所示的位置時，發(fā)生了一起意外的事情：小船好像是服從著一種不可見的力量，竟扭轉(zhuǎn)船頭朝著大船，并且不服從舵手操縱，幾乎筆直地向大船沖來。“豪克”的船頭撞在“奧林匹克”號的船舷上，以致“豪克”號把“奧林匹克”號的船舷撞了一個大洞。

請同學們用我們今天學習到的知識解釋這一事故發(fā)生的原因。

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【題目】通電螺線管的外部磁場與條形磁體周圍磁場相似，其磁極可以用安培定則判定．
（1）圖中螺線管的A端是極．
（2）螺線管實際上就是由多個單匝圓形圈組成，通電螺線管的磁場可以看成由每一個單匝圓形通電線圈的磁場組合而成，因此應用安培定則也可以判斷單匝圓形通電線圈的磁極．現(xiàn)一單匝圓形通電線圈中的電流方向如圖所示，則其B端是極．
（3）地球周圍存在的磁場，有學者認為，地磁場是由于地球帶電自轉(zhuǎn)形成圓形電流引起的，地球自轉(zhuǎn)的方向自西向東，則形成圓形電流方向與地球自轉(zhuǎn)方向（相同/相反），物理學規(guī)定正電荷定向移動方向為電流方向，那么地球帶（正/負）電．

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【題目】某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片（如圖所示）．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想： A、與卡片的質(zhì)量有關(guān) B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進行實驗．

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是 ， 這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片 ， 因此它具有彈性勢能．
（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實驗條件相同．操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是 ．
（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：①② ．

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【題目】為了緩解城市交通擁堵，某大學的兩位研究生設(shè)計發(fā)明了“都市螞蟻”概念車，該車外表似螞蟻，小巧實用，質(zhì)量僅有400 kg，總體積0.75m3，標準乘載100 kg．請解答標準乘載時的下列問題．（g取10N/kg，水的密度為1.0×103 kg/m3）

(1) “都市螞蟻”車在公路上勻速行駛時，受到的阻力是車總重的0.04倍，則發(fā)動機的牽引力多大？

(2) 若該車密封良好，是一款“水陸兩棲螞蟻車”，請計算它浮在水面上行駛時所受的浮力是多少？露出水面的體積是多少？

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【題目】圖是同學在體育課練習投擲鉛球，學了“重力勢能”的小東想用身邊的器材來對影響重力勢能大小的因素進行探究，探究程序如下：

（1）猜想：影響重力勢能大小的因素可能有：a________；b．________．

（2）實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個，細沙（足夠多）、刻度尺、兩個相同大紙盒．請你利用上述器材，就其中一個猜想，幫他設(shè)計實驗方案，驗證猜想，寫出實驗步驟：

A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平；

B、取質(zhì)量為________和________的鉛球各一個，將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較；

C、取質(zhì)量為________和________的鉛球各一個，將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較．

（3）通過對該實驗的探究：

B．步驟得到的結(jié)論是：重力勢能跟________有關(guān)；

C．步驟得出的結(jié)論是：重力勢能跟________有關(guān)．

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