【題目】下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A.你物理課本的寬度約為18cm
B.你的指甲寬度約為1dm
C.人正常步行的速度約為10m/s
D.人正常眨一次眼睛所用時(shí)間約為10s

【答案】A
【解析】解：
A、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的寬度與此差不多，在18cm左右．此選項(xiàng)符合實(shí)際；
B、中學(xué)生拳頭的寬度在10cm=1dm左右，指甲的寬度在1cm=0.1dm左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；
C、人正常步行的速度在4km/h=4× m/s≈1.1m/s左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；
D、人們常用“眨眼之間”形容時(shí)間短暫，正常人眨一次眼的時(shí)間不到1s．此選項(xiàng)不符合實(shí)際．
故選A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了長度的估測(cè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握注意誤差概念：指測(cè)量值與被測(cè)物體的真實(shí)值之間的差異．誤差在任何測(cè)量中都存在，誤差的產(chǎn)生跟測(cè)量的人和工具有關(guān)，只能減小不可避免． 通常采用多次測(cè)量取平均值的方法來減小誤差． 而錯(cuò)誤是應(yīng)該且可以避免的才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān)；

猜想二：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)；

猜想三：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面積大小有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上的猜想，小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究：

(1)通過_______兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。

(2)通過甲、丁兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證猜想_______。

(3)通過對(duì)比_______兩圖，可知液體蒸發(fā)快慢跟液體表面積大小有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)過天平使用的知識(shí)后，好奇的小明想用家中的一架舊天平稱一個(gè)雞蛋的質(zhì)量。在調(diào)整橫梁平衡時(shí)，先將游碼移至零刻度線處，此時(shí)指針偏向分度盤右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)。他發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，指針總略偏向分度盤右測(cè)，于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進(jìn)行了測(cè)量，如圖所示：則雞蛋的質(zhì)量61g（大于/等于/小于）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列關(guān)于聲速的表格，回答問題。

（1）小南爬山的時(shí)候，在一個(gè)小山坡上看見對(duì)面有一座山峰，她想估測(cè)出該山峰與自己的距離，于是她對(duì)著山峰大喊了一聲，約3s后聽到了回聲。若此時(shí)的溫度為15℃，則該山峰距離小南_______m。

（2）從表格中數(shù)據(jù)可知，聲速大小與_________有關(guān)。（寫出一條即可）

（3）小南根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論：聲音在介質(zhì)中的傳播速度滿足關(guān)系式v固>v液>v氣。小北認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是______________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為(　　)

A. F1=F2＞F3 B. F1＞F2＞F3 C. F2＞F1＞F3 D. F1＜F2=F3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無法直接測(cè)量，他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測(cè)量量之間的關(guān)系，并類比所學(xué)知識(shí)定義了一個(gè)物理量k，來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用 表示的。（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）

A.時(shí)間 B.溫度

C.溫度的變化量 D.單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量

（2）可推斷出此實(shí)驗(yàn)中 的導(dǎo)熱性能更好。（選填“銅棒”或“鋁棒”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱 （選填“均勻”或“不均勻”）．

（2）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到 或 ．若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為 ℃．

（3）下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

40

42

44

46

48

48

48

48

48

50

53

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃；該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）．

（4）能反映上述固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的是圖丙中的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示電路中，閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，圖中的電磁鐵（　　）

A.b端是N極，磁性減弱
B.b端是S極，磁性減弱
C.a端是N極，磁性增強(qiáng)
D.a端是S極，磁性增強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓恒定，閉合開關(guān)，燈泡L1比燈泡L2亮，則（　　）

A.L1的電阻比L2大
B.L1的兩端的電壓比L2大
C.若L1燈絲燒斷，L2兩端電壓不變
D.若L2燈絲燒斷，通過L1的電流變大

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