6．如圖所示，用細線將螺線管沿東西方向水平懸掛起來，當給導線通電時發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．通電螺線管仍保持靜止不動
B．通電螺線管能在任意位置靜止
C．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A端指南、B端指北
D．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至B端指南、A端指北

分析 由右手螺旋定則可得出螺線管的磁極，因地球具有磁場，故可判出螺線管在地磁場中所受磁場力的作用而產(chǎn)生的偏轉(zhuǎn)．

解答 解：由右手螺旋定則可知，螺線管A端為S極，B端為N極；地球的地理南極附近是地磁N極，地理北極附近是地磁S極，螺線管東西懸掛，故在磁極的相互作用下，螺線管會轉(zhuǎn)動，直至N極向北，S極向南才能處于平衡狀態(tài)．
故選C

點評 可將螺線管當成自由懸掛的小磁針，小磁針靜止時N極指向地理的北極，S極指向地理南極．

練習冊系列答案
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16．高鐵列車行駛時由電網(wǎng)供電，把電能轉(zhuǎn)化為機械能．

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17．音色表明發(fā)聲物體的（　�。�
A．振動快慢B．振動距離的大小C．響亮程度D．物體的聲音特征

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14．在探究影響導體電阻大小的因素時，小明同學做出了如下猜想：導體電阻的大小可能與導體的長度、橫截面積、材料有關．為了驗證猜想是否正確．他準備了不同的導體，規(guī)格、材料如表：
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
（1）他對一導體的長度重新進行了精確測量，如圖甲所示，導體另一端正好對準零刻度線，則該導體的長度為0.5020m
（2 ）為了驗證上述猜想，他設計了如圖乙所示的實驗電路圖．在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個必要的元件，這個元件是開關
（3）本實驗是通過比較燈泡的亮度來比較a、b兩點間導體電阻的大�。�
（4）要想探究電阻大小與橫截面積的關系，應將編號為C與編號為A的導體分別接入到a、b之間．
（5）將（2）問中所缺的元件接上后，小明發(fā)現(xiàn)當接入a、b之間的導體阻值差別較小時，實驗現(xiàn)象不是很明顯，請你對電路的改進再提出一條建議：在電路中串聯(lián)一只電流表
（6）為了能準確的測量導體的阻值大小，他又設計了如圖丙所示的電路圖．連好電路圖，閉合開關后發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片，電流表的示數(shù)始終為零，電壓表有示數(shù)且始終不變．經(jīng)檢査，是由于一根導線連接錯誤．請你在圖丁中連接錯誤的導線上打“x”并補畫出正確的連線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某人利用重10N的動滑輪提起重150N的重物．若不計動滑輪重、繩重和摩擦，繩端的拉力應是75N，機械效率是100%．若不計繩重和摩擦，拉力應是80N，機械效率是93.75%；若實際拉力是90N，則機械效率是94.4%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．有一底面積為1×10-2m2的圓柱形容器，內(nèi)盛0.2m深的水，現(xiàn)將體積為0.5×10-3m3的實心金屬塊完全浸沒在水中．（水未溢出，容器壁厚度忽略不計，g=10N/kg）求：
（1）金屬塊受到的浮力大��；
（2）容器底部受到水的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，要求補一條導線，使S只控制L1，并畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖均是課本中的演示實驗，指出它們分別說明了什么物理現(xiàn)象？

（1）圖（a）說明了聲音是由物體振動發(fā)出的
（2）圖（b）說明了聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲
（3）圖（c）說明了聲音可以在固體、液體中傳播
（4）圖（d）說明了響度與振幅有關
（5）圖（e）說明了音調(diào)與頻率有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠視眼的焦距大�。畬嶒炛袦y得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距，如圖所示．
（1）測得焦距小于10cm的是圖乙，模擬近視眼的是圖乙．
（2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體，移動光屏得到清晰的像，其中像距較大的是丙圖．

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