【題目】如圖甲,將一根粗細均勻的木棒放在水平地面上,稍微抬起一端至少用力100N,則木棒的重力約是 N.圖乙則是一根粗細不均勻的木棒,若稍微抬起一端,抬起 端所用力較大(粗/細);若將乙圖中木棒如圖丙吊起,剛好在圖示位置平衡,如果沿吊起處的虛線部分將木棒分割成粗、細兩段,則 段較重(粗/細)
【答案】200;粗;粗
【解析】
試題分析:(1)力臂是指從支點到力臂作用線的垂直距離,分別做出抬起木棒時的動力臂和阻力臂,
(2)根據(jù)杠桿平衡條件F1×L1=F2×L2,結合力臂的長短可以確定抬起木棒所用力的大。
解:(1)圖甲中粗細均勻的木棒的重心在其中點上,OA=OB,力臂如圖所示:
抬起B(yǎng)端時,以O點為支點,F(xiàn)×OB=G×OA,所以,G=×F=2×100N=200N
(2)一根粗細不均勻的木棒,分別抬起粗端和細端時,
其重心離粗端較近,抬起粗端時,重力的阻力臂L2較大,F(xiàn)×L1=G×L2,G和動力臂L1是定值,F(xiàn)和阻力臂L2成正比,因為抬起粗端時的阻力臂大,所以用的力F就會大一些;
(3)木棒在水平位置平衡時,此時的木棒可以看做是一個以懸掛點為支點的杠桿,作用在杠桿上的力分別是支點兩邊木棒的重力.
杠桿平衡:即G1L1=G2L2.
根據(jù)木棒的形狀可以確定:L1<L2,
所以:G1>G2.
故粗端較重.
故答案為:200;粗;粗
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,小明同學找來一個空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個針孔照相機,其實就是小孔成像的實驗裝置.將點燃的蠟燭置一于小孔前的某一位置,觀察并研究小孔成像的特點:
(1)小明開始實驗時,眼睛從右側看過去,無論怎樣調節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離,屏上都看不到燭焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的是:_______;
A.小孔扎成了三角形
B.小孔扎成了正方形
C.小孔太大
D.小孔太小
(2)換了易拉罐重新正確制作并操作后,小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像,該像是燭焰的_______立(選填“正”/“倒”)_______像(選填“實”或“虛”);
(3)實驗中觀察到燭焰的像偏小,為了增大燭焰的像,在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是:_______;
(4)晴朗夏日的樹下,小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑,經(jīng)與同學討論,一致認為是太陽經(jīng)樹葉間的細小縫隙而成的像.但圓形光斑的大小不一樣,其原因是_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,如圖所示.
(1)如圖甲所示,該透鏡的焦距是_______cm,組裝器材時,應調節(jié)燭焰、透鏡、光屏,使它們的中心大致在_________,
(2)當把點燃的蠟燭放在圖乙位置時,在光屏上得到一個倒立、_____的實像。如果將蠟燭遠離透鏡,要想在屏上得到清晰的像,應將光屏向______(選填“遠離”或“靠近”)透鏡的方向移動。
(3)當把蠟燭移到離透鏡25cm處時,移動光屏可得到一個______的像(填“放大”或“縮小”).照相機、投影儀、放大鏡這三種光學儀器正常使用時,與這種成像情況一致的是____________.
(4)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成清晰的實像時,小明將透鏡向上移動,則屏上的像將向_______(選填“上”或“下”),小明再用不透明的紙板擋住透鏡的上半部分,則屏上的像_________(選填“完整”或“不完整”),屏上像的亮度________(選填“變亮”、 “變暗”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將一帶負電小球靠近一輕質小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引,由此可判斷( )
A.小球一定帶正電
B.小球一定帶負電
C.小球可能帶正電,也可能不帶電
D.小球一定不帶電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某中學的物理興趣小組,想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關。大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想:
猜想1:小球從拋出到落地的時間,可能與小球的質量有關。
猜想2:小球從拋出到落地的時間,可能與小球水平射出的速度有關。
猜想3:小球從拋出到落地的時間,可能與小球下落的高度有關。
為了檢驗上述猜想是否正確,他們精心設計了實驗,找來精密計時器,一個可將小球以任意所需速度射出的彈射器,并將彈射器水平固定在鐵架臺上,按圖所示進行實驗,得到下表中數(shù)據(jù)。請你通過分析,回答下列的問題:
(1)為驗證猜想1,應選用序號為_______________的實驗;
為驗證猜想2,應選用序號為_______________的實驗;
為驗證猜想3,應選用序號為________________的實驗。
(2)實驗結論:小球從拋出到落地的時間與_______________有關。
(3)該探究實驗采用的研究方法是___________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳騎自行車從柳樹鎮(zhèn)到龍鳳峽去參觀國家地質公園,如圖所示是她全程的s-t圖像,小明在小芳出發(fā)10min后騎電動車以18km/h的速度勻速地從同一地點出發(fā)沿同一條路線去龍鳳峽。
(1)根據(jù)圖像利用公式計算小芳從柳樹鎮(zhèn)到龍鳳峽的平均速度是多少km/h?
(2)小明從柳樹鎮(zhèn)到龍鳳峽需要多少min?
(3)請你在該圖像中畫出小明騎電動車的s-t圖像,并通過圖像回答小明大約在出發(fā)多長路程后追上小芳?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學利用光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材,進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。
(1)實驗時,他首先在光具座上放置實驗器材,若光具座A處放置蠟燭(如圖所示),則C處應放置________ (選填“凸透鏡”或“光屏”).器材正確放置后,還應對其進行調整,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的________上。
(2)實驗后可得出凸透鏡成像規(guī)律.根據(jù)成像規(guī)律判斷下列說法,正確的是________。
A.若凸透鏡的焦距為10cm,則燭焰距離凸透鏡30cm時,可在光屏上成放大的像
B.實驗過程中,蠟燭因燃燒而變短,則燭焰在光屏上的像會下移
C.若燭焰朝著凸透鏡方向前后不斷晃動,則光屏上仍能觀察到清晰的燭焰像
D.若燭焰在光屏上成縮小的像,則光屏到凸透鏡的距離小于燭焰到凸透鏡的距離
(3)某物理興趣小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后,得到了如下數(shù)據(jù):
下列對表中數(shù)據(jù)的分析,錯誤的是_________。
A.當凸透鏡的焦距相同,物距不同時,所成的像有可能相同
B.當物距相同,凸透鏡的焦距越大時,像距越大
C.當物距相同,凸透鏡的焦距不同時,所成的像都是實像
D.當凸透鏡的焦距相同,且成放大實像時,物距增大,像距減小
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