7．一人用200牛的力沿水平方向推著重為500牛的箱子在水平地板上做勻速直線運動；若此人突然將推力增大到300牛，則地板對箱子的摩擦力的大小為（　�。�
A．100牛B．200牛C．300牛D．500牛

分析 （1）靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用．根據(jù)平衡力求出箱子受到的滑動摩擦力．
（2）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，跟物體的運動速度沒有關系，推力增大，箱子進行加速運動，滑動摩擦力大小不變．

解答 解：
一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上作勻速直線運動，箱子在水平方向上受到推力和滑動摩擦力，兩個力是平衡力，大小相等，推力是200N，所以滑動摩擦力是200N；若此人突然將推力增大到300牛，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力大小不變，仍為200N．
故選B．

點評 滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，跟物體的運動速度沒有關系，在壓力和接觸面粗糙程度不變時，勻速、減速、加速時，滑動摩擦力不變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．閱讀短文并回答下列問題：
超聲波及其應用
人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．
超聲波具有許多奇異特性：空化效應-超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的．傳播特性-在均勻介質中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等．
（1）人耳聽不到的聲音頻率范圍：低于20Hz的聲音
（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有能量
（3）航天員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于真空不能傳聲
（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的濃度為3000m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關．以下有關聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）
A．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結石”，說明超聲波具有能量
B．有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音
C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲
D．地球上的學生聽到“神十”上王亞平太空授課的聲音，是靠聲波傳回地球的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．電磁感應中產(chǎn)生的電流叫感應電流，其方向與磁場方向和導體運動方向有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．目前，成都市大約還有30萬戶居民使用每次沖水13L的老式坐便器，如果這些坐便器換用某種節(jié)水閥后，每次沖水量可降為6L．
（1）若某戶居民平均每天沖水10次，換用節(jié)水閥后，該戶一個月（按30天計算）可節(jié)水多少kg？（1L=ldm3）
（2）該戶每月節(jié)省下來的水，如果溫度降低1℃，能夠放出多少熱量？假設這些熱量是由煤氣完全燃燒所產(chǎn)生，則需要煤氣多少kg？[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg]
（3）據(jù)統(tǒng)計，全市30萬戶居民每家花10元錢換個節(jié)水閥，每年就能省出三個北湖的水量．假如我市城區(qū)多三個北湖，結合所學的物理知識，你認為會給城市環(huán)境帶來什么好處？（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．自然界里只存在正電荷與負電荷，電荷間的相互作用是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．用一個帶正電的玻璃棒靠近一小塊懸掛著的泡沫塑料彼此還沒接觸，塑料塊就被推開了，則塑料塊帶電情況是帶正電．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　　）
A．通過潛望鏡觀察海面上船只B．從水中看岸上的物體比實際位置高
C．觀察水中的桂林花橋，橋孔成圓形D．人呈現(xiàn)在路燈下的影子越來越長

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．調(diào)光臺燈前照鏡子，將臺燈的亮度調(diào)亮，則通過鏡子成的像（　　）
A．變大、變亮B．變大，亮度不變
C．大小不變，變亮D．大小不變、亮度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω1A）、以及符合實驗要求的電表、開關和導線．如圖甲是小亮同學沒有連接完整的電路．
（1）本實驗的實驗原理是P=UI．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的電路連接完整．
（3）小亮同學連好 電路后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（4）小亮同學排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應注視B（選填序號 ）．
A．小燈泡亮度     B．電壓表示數(shù)     C．電流表示數(shù)   D．滑動變阻器滑片
（5）小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率是，應將滑片P向B端移動（選填“A”或“B“）．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.5W，此時小燈泡的電阻是12.5Ω．該實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還有改變電路中電流改變燈泡兩端的電壓的作用．
（6）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電示數(shù)始終為如圖丙所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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