【題目】小雨同學(xué)進(jìn)行“測量小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有器材:額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡(電阻約為25Ω)若干個,電壓為12V的電源1個,電流表、電壓表、開關(guān)各1個,規(guī)格分別為“20Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動變阻器各1個,導(dǎo)線若干.
(1)實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為“ ”的滑動變阻器.
(2)圖1中已經(jīng)連接了部分電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)小雨正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是 .
(4)故障排除后,再次閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖2所示,則電流表的示數(shù)為 A,小燈泡的額定功率是 W.
【答案】(1)50Ω 0.5A;
(2)
;
(3)小燈泡斷路;
(4)0.24,1.44
【解析】試題分析:(1)根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)求出燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器兩端的電壓,然后由歐姆定律求出此時滑動變阻器接入電路的阻值,根據(jù)這個阻值,判斷選擇哪個滑動變阻器;
(2)開關(guān)、滑動變阻器、燈泡串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電路兩端,注意滑動變阻器的接法;
(3)小燈泡不亮,可能是燈泡斷路或短路或燈泡之外的電路存在斷路;電流表無示數(shù),可能是電路斷路或電流表短路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析可知電路故障是小燈泡斷路;
(4)確定電流表的量程、最小分度值,由圖讀出電流表的示數(shù);根據(jù)公式P=UI求出小燈泡的功率;
解:(1)串聯(lián)電路中,電流處處相等,滑動變阻器中電流與燈泡中電流相等:I滑=I燈泡===0.24A;
燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器兩端的電壓U滑=U﹣U燈泡=、12V﹣6V=6V,滑動變阻器接入電路的電阻R==25Ω>20Ω,所以應(yīng)選擇“50Ω 0.5A”的滑動變阻器;
(2)開關(guān)、滑動變阻器、燈泡串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,連接實物電路;
(3)電路正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是小燈泡斷路;
(4)由圖知,電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.24A,
燈泡的額定功率P=UI=6V×0.24A=1.44W;
故答案為:(1)50Ω 0.5A;
(2)電路連接如圖所示:
;
(3)小燈泡斷路;
(4)0.24,1.44
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四個輕質(zhì)絕緣小球相互作用的三種情況,則下列說法正確的是( )
A.A球可能不帶電
B.B球一定帶電
C.可能A、B兩球所帶電荷相同
D.可能A、B兩球所帶電荷不相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.
⑴在圖所示方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來
⑵分析圖表可知,同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值________;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值_______(以上兩格選填“相同”或“不同”)。該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________.
⑶若測得另一實心蠟塊的質(zhì)量為81 g,則該蠟塊的體積應(yīng)為________cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下措施中,無法使氣體液化的是( 。
A.使氣體溫度降低到足夠低
B.壓縮氣體體積并降低氣體溫度
C.使氣體體積壓縮到足夠小
D.增大氣體體積并升高溫度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中改變物體內(nèi)能的方式與其他三項不同的是( 。
A.搓手取暖
B.抱著熱水袋取暖
C.玩滑梯,臀部發(fā)熱
D.打氣筒打氣,筒壁發(fā)熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】燈泡L1和L2上分別標(biāo)有“6V 6W”和“6V 9W”字樣,把他們先后接在如圖所示電路的a、b兩端(電源電壓不變),L1消耗的功率剛好為6W,L2消耗的功率為( )
A. 一定等于9W B. 一定小于9W
C. 一定大于9W D. 條件不足,無法確定
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