15．下列關(guān)于誤差和錯誤的說法中正確的是（　　）
A．校準(zhǔn)測量工具可以消除誤差
B．測量方法正確就不會產(chǎn)生誤差
C．錯誤是測量時未遵循操作規(guī)則引起的
D．選用精密儀器，改進(jìn)實驗方法，可以避免誤差

分析 要正確解答本題，首先要掌握誤差的定義，還要掌握誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法及誤差與錯誤的區(qū)別．

解答 解：A、誤差與測量的人、測量工具、測量環(huán)境有關(guān)，因此校準(zhǔn)測量工具可以減小誤差，不可以消除誤差，故A錯誤；
B、誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，因此測量方法正確也會產(chǎn)生誤差，故B錯誤；
C、誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，而錯誤是測量時未遵循操作規(guī)則引起的，故C正確；
D、選用更精密的測量儀器，改進(jìn)實驗方法，熟練實驗技能等都可以減小誤差，但不能消除誤差．故D錯誤．
故選C．

點評 此題主要考查學(xué)生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在今年9月3日，抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，我國在天安門廣場舉行盛大閱兵，氣勢恢宏．如圖是大閱兵的一個場景，下列說法正確的是（　�。�
A．旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因為軍徽是光源
B．整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光的直線傳播來判斷的
C．軍人整齊的腳步聲，是空氣振動產(chǎn)生的
D．旗手高舉的五星紅旗呈現(xiàn)紅色是因為吸收了太陽光中的紅光

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)光的反射定律，在圖中畫出法線和反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．（1）如圖1中水管的外徑為1.75 cm；
（2）如圖2所示，圖甲的溫度為-21℃，圖乙的溫度為22℃．

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10．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．人可以聽到超聲波B．“土電話”靠固體傳聲
C．宇航員在太空中是直接用聲音交流D．“請勿高聲喧嘩”指的是要降低音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．獵豹奔跑速度是30m/s，短跑運動員5s跑了50m，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從大到小的排列順序是（　　）
A．獵豹、汽車、運動員B．汽車、獵豹、運動員
C．運動員、汽車、獵豹D．獵豹、運動員、汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小芳的實驗小組用圖示實驗裝置放在水平桌面上探究平面鏡成像的特點，實驗中選取了A、B兩段完全相同的蠟燭．
（1）為了便于觀察，該實驗應(yīng)該在較暗（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．
（2）用透明玻璃板代替平面鏡，既能觀察到像的大小又能確定像的位置；
（3）將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，小心地移動未點燃的蠟燭B，小芳在A（填“A”或“B”）冊觀察A經(jīng)過玻璃板所成的像，發(fā)現(xiàn)B與A的像能完全重合，說明像與物的大小相等；
（4）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其位置上放一光屏，光屏將沒有（選填“有”或“沒有”）蠟燭的像，說明平面鏡成的是虛像；
（5）將蠟燭放在不同的位置做多次實驗的目的是得出普遍結(jié)論；
（6）另一組同學(xué)在實驗時，把A放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動B，都無法與A的像完全重合，原因是玻璃板沒有與桌面垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)走進(jìn)一個安靜的大峽谷，他拍手后經(jīng)過2s聽到右邊山崖的回聲，經(jīng)過4s聽到左邊山崖的回聲，求這個峽谷的寬度（v聲波取340m/s）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．戴著眼鏡的小明從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片會蒙上一層“霧氣”，這是用降低溫度的方式使氣體液化；現(xiàn)在很多地方用液化氣做燃料，它是在常溫下用壓縮體積 的方式把石油氣液化裝入鋼瓶里去的．

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