A. | 兩個5Ω的電阻串聯與一個10Ω的電阻效果相同,運用了轉換法 | |
B. | 根據增大摩擦力的方法想到減小摩擦力的方法,運用了逆向思維法 | |
C. | 探究杠桿平衡條件,運用了歸納法 | |
D. | 在學習電壓時,常對照水壓來理解電壓,運用了類此法 |
分析 對每個選項進行分析,明確各自采用的探究方法,找出錯誤的選項.
解答 解:A、5歐與10歐的電阻串聯在電路中與一個15歐的電阻在同一電路中的效果相同.運用的是等效替代法,此選項錯誤;
B、根據增大摩擦力的方法想到減小摩擦力的方法,運用了逆向思考法,此選項正確;
C、研究杠桿平衡條件時,反復做實驗,通過分析得出結論,目的是避免實驗結論的偶然性,總結普遍規(guī)律.運用了歸納法,此選項正確;
D、利用水流和水壓的形成來認識電流和電壓的形成,這是利用了類比的方法.此選項正確.
故選A.
點評 本題主要考查對常用物理學方法的記憶與運用能力.常用的物理學方法有:控制變量法、轉換法、放大法、比較法、實驗推理法、模型法等.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑輪組機械效率是83.3% | B. | 承重繩子段數是2 | ||
C. | 動滑輪重是18N | D. | 繩子自由端移動距離是0.2m |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超導材料 | B. | 納米材料 | C. | 塑料 | D. | 半導體材料 |
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