根據(jù)圖的電路圖，請你把電路元件連接起來．

【答案】分析：由電路圖可知，燈泡與電鈴并聯(lián)，開關(guān)S1控制電鈴的電路，S控制整個(gè)電路，根據(jù)電路圖完成實(shí)物的電路連接．
解答：解：從電源的正極開始，使燈泡與電鈴并聯(lián)，開關(guān)S1與電鈴串聯(lián)，S位于干路、控制控制整個(gè)電路，實(shí)物圖如下所示：

點(diǎn)評(píng)：本題考查根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，關(guān)鍵是明白電路中各個(gè)用電器的連接情況，連接實(shí)物圖是整個(gè)初中物理的難點(diǎn)，也是中考必考的內(nèi)容．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)圖的電路圖，請你把電路元件連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?德陽）七一學(xué)校某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí)，采用了圖甲所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是4Ω、10Ω、20Ω，電源電壓是6V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0～20Ω．
（1）他們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：①保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；②保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．這是我們物理實(shí)驗(yàn)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量
控制變量
法．
（2）根據(jù)圖甲的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）
（3）閉合開關(guān)后，無論怎么移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終接近6V不變，則發(fā)生故障原因是
把滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱接入了電路
把滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱接入了電路
．
（4）在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組得出的數(shù)據(jù)如表中所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是
電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比
電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比
．
 次序  1  2  3
 電阻（Ω）  5  10  20
 電流（A）  0.8 0.4  0.2 

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)做“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)（小燈泡的電阻約為8Ω），所用實(shí)驗(yàn)器材均完好．
（1）如圖甲是測量燈泡電阻的電路圖，請你在○里填上合適的電表符號(hào)．
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（2）根據(jù)圖甲電路，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實(shí)物電路連接完整．（注意：導(dǎo)線不要交叉）
（3）該同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡亮度不變．導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是①
 
；②
 
．
（4）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學(xué)交流也是同樣的情況，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

根據(jù)圖的電路圖，請你把電路元件連接起來．

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