如圖所示,是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案,試根據(jù)探究方案回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使小車在水平面上開始運(yùn)動時(shí),具有相同的速度,采取的措施是:
讓小車從斜面的同一高度滑下
讓小車從斜面的同一高度滑下
;
(2)小車在水平軌道上滑行時(shí),受到的力一共有
3
3
個(gè),分別是
重力,摩擦力(或阻力),支持力
重力,摩擦力(或阻力),支持力

(3)
毛巾
毛巾
表面最粗糙,小車在
玻璃
玻璃
表面上滑行的距離最遠(yuǎn);
(4)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是
物體受到的阻力越小,速度減小的就越慢,若受到的阻力為零,物體做勻速直線運(yùn)動
物體受到的阻力越小,速度減小的就越慢,若受到的阻力為零,物體做勻速直線運(yùn)動
分析:(1)采用控制變量法,要使小車在水平面上具有相同的初速度,可以讓小車從斜面的同一高度滑下;
(2)小車在水平面上是靠慣性滑行的,所以受到三個(gè)力,分別是重力、支持力和摩擦力;
(3)根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知,毛巾最粗糙,滑行距離最近;玻璃最光滑,滑行距離最遠(yuǎn);
(4)絕對不存在摩擦的情況是不存在的,實(shí)驗(yàn)在摩擦力逐漸減小的情況下,通過合理的推理得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)要比較的是小車在阻力不同的路面上滑行的距離,這樣就要求我們控制變量:初速度,而從同一高度滑下,可以保證每次到達(dá)水平面的速度相同;
(2)對小車進(jìn)行受力分析時(shí),可以根據(jù)小車分別在水平和豎直方向上的受力情況進(jìn)行分析;小車在豎直方向上受到重力和水平面對它的支持力,因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜强繎T性滑行,所以在水平方向上只有摩擦力.所以小車受到三個(gè)力作用.
(3)小車在水平面上由于受到阻力作用會停下來,毛巾最粗糙,對小車的阻力最大,滑行距離最近;玻璃最光滑,阻力最小,滑行距離最遠(yuǎn);
(4)由三個(gè)水平面上距離的不同我們可以通過合理推理得到,如果物體不受阻力,小車速度將不再發(fā)生改變,它將作勻速直線運(yùn)動.
故答案是:(1)讓小車從斜面的同一高度滑下;
(2)3;重力,摩擦力(或阻力),支持力;
(3)毛巾;玻璃.
(4)物體受到的阻力越小,速度減小的就越慢,若受到的阻力為零,物體做勻速直線運(yùn)動.
點(diǎn)評:本題考查阻力對物體運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和推理法,同時(shí)體會如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論,以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?菏澤)很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對其中兩個(gè)問題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)器材如圖所示:A為一個(gè)空易拉罐,它的底部中央用釘子戳個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢.B為一只點(diǎn)燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容.
探  究  內(nèi)  容 “聲音是否具有能量” “聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離 3cm
3cm
3cm
做           法
輕拍塑料膜
輕拍塑料膜
輕拍、重拍塑料膜
輕拍、重拍塑料膜
觀  察  內(nèi)  容
燭焰是否擺動
燭焰是否擺動
燭焰擺動幅度是否改變
燭焰擺動幅度是否改變
為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是
拍一次或每次拍的快慢相同
拍一次或每次拍的快慢相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識時(shí),有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對其中兩個(gè)問題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容
探  究  內(nèi)  容 “聲音是否具有能量” “聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離 3cm
做           法 后拍塑料膜
現(xiàn)象 燭焰擺動
結(jié)          論
為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是
拍一次或每次拍的快慢相同
拍一次或每次拍的快慢相同

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市四校八年級第三次月度檢測物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

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探 究 內(nèi) 容
“聲音是否具有能量”
“聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離
3cm
 
做          法
后拍塑料膜
 
現(xiàn)象
燭焰擺動
 
結(jié)         論
 
 
   為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是                        

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇蘇州吳中臨湖一中八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識時(shí),有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對其中兩個(gè)問題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容

探  究  內(nèi)  容
“聲音是否具有能量”
“聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離
3cm
 
做           法
后拍塑料膜
 
現(xiàn)象
燭焰擺動
 
結(jié)          論
 
 

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省興化市四校八年級第三次月度檢測物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

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探  究  內(nèi)  容

“聲音是否具有能量”

“聲能與響度是否有關(guān)”

小孔距燭焰的距離

3cm

 

做           法

后拍塑料膜

 

現(xiàn)象

燭焰擺動

 

結(jié)          論

 

 

    為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是                        

 

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