探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時，小明在凸透鏡前放一燃著的蠟燭，移動光屏并在光屏上找到清晰的像。然后將蠟燭遠離透鏡，調節(jié)光屏再次找到一個清晰的像，比較兩像

A.
像距增大，像增大
B.
像距減小，像增大
C.
像距增大，像減小
D.
像距減小，像減小

D
試題分析：凸透鏡成實像時，物距越大所成的像就越小，像距也就越小，根據(jù)題意可知兩次凸透鏡都成實像，當蠟燭遠離凸透鏡時，物距增大，所以像距就會變小，像也減�。�
故選D．
考點：凸透鏡成像的應用．
點評：理解凸透鏡成像的三種情況和應用，知道凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小，像變小的規(guī)律是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案

總復習系統(tǒng)強化訓練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?通州區(qū)二模）小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置如圖所示，其中焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上，位于50cm刻線處．小明將點燃的蠟燭移至15cm刻度線處時，他發(fā)現(xiàn)：無論光屏沿光具座移動到什么位置，光屏上始終得不到燭焰完整的像，經觀察分析得知，造成這種現(xiàn)象的原因是

燭焰

中心、凸透鏡中心和光屏中心沒有被調整到同一高度，上述問題解決后，小明再移動光屏，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰完整的像，則該像是倒立、

縮小

的實像（選填“放大”或“縮小”）；小明改變蠟燭位置，將蠟燭移至45cm刻度線處時，她通過凸透鏡看到了燭焰的正立的放大的

虛

像（選填“虛”或“實”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學在如圖水平放置的光具座上，利用蠟燭燭焰做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，已知凸透鏡的焦距是1Ocm，你根據(jù)你探究的凸透鏡成像的規(guī)律，幫他完成探究當物距為2Ocm時，凸透鏡成像的特點，完成實驗探究報告：

提出問題：

凸透鏡成像性質是什么

．
科學猜想：

凸透鏡成倒立、等大的像

．
猜想的理由：

大于二倍焦距成倒立、縮小的像，小于二倍焦距大于一倍焦距成倒立、放大的像．兩種成像情況中間有個過渡

．
設計實驗：（略）
學生實驗：（粗略寫出實驗步驟）
步驟1

在光具座上依次放在蠟燭、凸透鏡、光屏，調整它們的中心在同一高度

．
步驟2

凸透鏡在40cm刻度處，蠟燭在20cm刻度處

．
步驟3

調節(jié)光屏，使光屏上出現(xiàn)清晰的像，觀察像的性質

．
分析和論證：（只要求粗略寫出分析和論證的思路）
示例：如何說明物和像的大小關系：觀察像的大小并與燭焰的大小比較，像比物大就為放大，像比物小就為縮�。�
如何說明物像的正、倒關系：

觀察像的倒正并與燭焰的倒正比較

，

像是倒立的

．
如何說明像的虛、實：

光屏上能接到像

，

像是實像

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過程中，小明和小軍用了A、B兩個焦距不同的凸透鏡分別進行了四次實驗，并把實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象準確地記錄在下表中：

	凸透鏡焦距（cm）	物到凸透鏡距離（cm）	像到透鏡距離（cm）	像的情況
				正、倒	大、小	虛、實
凸透鏡A	14	20	約47	倒立	放大	實像
		30	約26		縮小
		40	約22		縮小
		60	約18		縮小
凸透鏡B	16	20	約56	倒立	放大	實像
		30	約34		放大
		40	約27		縮小
		60	約22		縮小

請你幫助他們通過比較表中凸透鏡A、B的各類信息，寫出相應的兩個結論．
結論一：

同一凸透鏡，成倒立實像時，物距越大，像距越小

結論二：

不同凸透鏡，成倒立實像時，物距相同時，焦距越大，像距越大

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中．
（1）小紅同學用光具座做凸透鏡成像實驗時，蠟燭的像成在了光屏上側，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可達到目的是

．
A．將凸透鏡往上移 B．將光屏往下移 C．將蠟燭往上移 D．將蠟燭往下移
（2）小紅同學總結的三個實驗結論如下表，其中正確的是

．

實驗序號	物距/u	像的性質[來源：學科網(wǎng)]			像距/υ
實驗序號	物距/u	實虛	大小	正倒	像距/υ
1	u＞2f	實像	縮小	倒立	f＜υ＜2f
2	f＜u＜2f	實像	縮小	正立	υ＞2f
3	u＜f	虛像	放大	倒立	f＞υ＞2f