在研究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律時(shí)，甲組同學(xué)安裝的器材如圖所示，他們在實(shí)驗(yàn)中只能在光屏上看到一個(gè)殘缺的像，造成這一現(xiàn)象的原是                                       。乙組同學(xué)安裝的器材如圖所示，光屏上得到了一個(gè)清晰的像。在不改變燭焰和光屏位置的前提下，當(dāng)把凸透鏡移到某一位置時(shí)，光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)燭焰的像。他們是把凸透鏡向         （選填“左”、“右”）移動到該位置的，新出現(xiàn)的像是        （選填“縮小”、“放大”）的          （選填“實(shí)”、“虛”）像。

 

【答案】

凸透鏡位置低于燭焰（2分）  右   縮小  實(shí)

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、在研究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律時(shí)，甲組同學(xué)安裝的器材如圖甲所示，他們在實(shí)驗(yàn)中只能在光屏上看到一個(gè)殘缺的像，造成這一現(xiàn)象的原因是
燭焰中心、光屏中心、凸透鏡中心不在同一高度
．乙組同學(xué)安裝的器材如圖乙所示，光屏上得到了一個(gè)清晰的像．在不改變燭焰和光屏位置的前提下，當(dāng)把凸透鏡移到某一位置時(shí)，光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)燭焰的像．他們是把凸透鏡向
右
（選填“左”、“右”）移動到該位置的，新出現(xiàn)的像是
縮小
（選填“縮小”、“放大”）的
實(shí)
（選填“實(shí)”、“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鎮(zhèn)江模擬）某同學(xué)在研究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律時(shí)，當(dāng)他把焦距為10厘米的凸透鏡放在如圖6所示的位置時(shí)，光屏上恰能成一個(gè)清晰倒立的像，此時(shí)這個(gè)像是
倒立
倒立
、
放大
放大
的實(shí)像．如果他換用一個(gè)焦距為5厘米的凸透鏡，且保持蠟燭和透鏡的位置不變，可在光具座上
45～50
45～50
厘米刻度范圍內(nèi)移動光屏，就能在光屏上找到清晰的燭焰像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在研究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律時(shí)，當(dāng)他把焦距為10厘米的凸透鏡放在如圖示的位置時(shí)，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)向
上
上
調(diào)整光屏；調(diào)整后，在圖示位置上恰能成一個(gè)清晰的像，此時(shí)的像是
放大
放大
（選填“放大“或”縮小“）的．在投影儀、照相機(jī)、放大鏡三種光學(xué)器件中與上述成像情況一致的是
投影儀
投影儀
．
（1）若有位同學(xué)摘下近視眼鏡放在蠟燭與透鏡之間（靠近透鏡），結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了． 若不改變蠟燭和凸透鏡位置，應(yīng)將光屏向
右
右
（左/右）調(diào)節(jié)，才能使像變清晰．
（2）如果他換用一個(gè)焦距為5厘米的凸透鏡，且保持蠟燭和透鏡的位置不變，可在光具座上的
45-50
45-50
厘米刻度范圍內(nèi)移動光屏，就能在光屏上找到清晰的燭焰像．用可變焦的光學(xué)照相機(jī)可以把遠(yuǎn)處的景物“拉近”進(jìn)行拍攝，就是說，雖然被拍攝的景物與照相機(jī)鏡頭之間距離基本不變，但仍可以使底片上所成的像變大，那是因?yàn)殓R頭的焦距變
長
長
（長/短）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?房山區(qū)二模）在研究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律時(shí)，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心在
同一高度
同一高度
． 如圖甲所示，光屏上得到了一個(gè)清晰的像．在不改變燭焰和光屏位置的前提下，當(dāng)把凸透鏡移到某一位置時(shí)，光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)燭焰的像．此過程是把凸透鏡向
右
右
（選填“左”、“右”）移動到該位置的，新出現(xiàn)的像是
縮小
縮小
（選填“縮小”、“放大”）的
實(shí)
實(shí)
（選填“實(shí)”、“虛”）像．某興趣小組的同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離 u 跟實(shí)像到凸透鏡的距離 v 之間的關(guān)系圖象如圖乙所示，則凸透鏡的焦距為
10
10
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律時(shí)，甲組同學(xué)安裝的器材如圖所示，他們在實(shí)驗(yàn)中只能在光屏上看到一個(gè)殘缺的像，造成這一現(xiàn)象的原是                                       。乙組同學(xué)安裝的器材如圖所示，光屏上得到了一個(gè)清晰的像。在不改變燭焰和光屏位置的前提下，當(dāng)把凸透鏡移到某一位置時(shí)，光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)燭焰的像。他們是把凸透鏡向         （選填“左”、“右”）移動到該位置的，新出現(xiàn)的像是        （選填“縮小”、“放大”）的          （選填“實(shí)”、“虛”）像。

 

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