Question

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

甲 乙 丙
（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？
（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的和的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關系直接測出的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。
（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：（用字母表示），這樣的改進是為了減小對實驗的影響。
（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，所掛鉤碼的重力大小應（選填“遠大于”、“遠小于”、“近似于”）卡片重力，故卡片的重力可忽略不計。

Answer 1

【答案】
（1）平衡
（2）重力,拉力,拉力
（3）BAC,摩擦力
（4）遠大于
【解析】如果物體只受到兩個力的作用，且處于平衡狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的.

若采用小明的方案，必須測出物體所受的重力和拉力的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關系直接測出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去.

為了減小摩擦力對實驗的影響，他們改進的先后順序：B、A、C。這樣的改進是為了減小摩擦對實驗的影響.

如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，所掛鉤碼的重力大小應遠大于卡片重力，故卡片的重力可忽略不計。

二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上；

二力平衡受多個因素影響，實驗過程中采用控制變量法。