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請畫出“探究電流與電壓、電阻的關系”的電路圖．

解：為了測出定值電阻兩端的電壓值和通過它的電流，就需要與定值電阻串聯(lián)電流表、并聯(lián)電壓表，電路中串聯(lián)一個滑動變阻器利用它來控制定值電阻兩端的電壓．利用開關來控制電路的通斷．故設計電路如下．

分析：從實驗目的入手，組織設計實驗：要研究電流與電壓的關系，首先要有能夠測出導體中的電流值和導體兩端的電壓值的測量工具．然后要有一個設備來改變定值電阻兩端的電壓和電路中的電流．要有提供電壓與控制電路通斷的裝置．利用這個思路來設計電路．
點評：要從實驗目的結合各個電路元件的用途出發(fā)去分析解決．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、小明為探究電流與電壓、電阻的關系設計了下面的實驗步驟．步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S后，改變R兩端的電壓，依次為2V、4V、6V，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數，觀察并比較每次電流表的示數的大小，并記入表格中．步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）“步驟1”的設計目的是為了探究
電阻一定，電流與電壓的關系
；
（2）在“步驟1”中小明測得的數據如下表甲所示，請根據甲表中的數據在圖乙中畫出U-I圖象．分析圖象能得出結論：
電阻一定時，電流與電壓成正比
．
（3）當在按“步驟2”操做，選一個“5Ω”的電阻時，測得電流表示數為0.2A，當換“10Ω”來做時，發(fā)現電流表的示數不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數將會是
大于
（選填“大于”或“小于”）0.1A，為達到實驗目的，應該移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為
1
V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“電流與電阻的關系”實驗中，
（1）小新將實物連接成如圖1電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正．
（2）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數如圖2，為
0.4
0.4
A，則R的阻值為
5
5
Ω．

（3）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應注視
電壓表示數
電壓表示數
的變化（選填“變阻器滑片”、“電壓表示數”或“電流表示數”）．換上10Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數將
變大
變大
（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向
A
A
（選填“A“或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為
2
2
V．多次改變電阻值，調節(jié)滑動變阻器滑片，保持電阻兩端的電壓不變，記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在圖3中．
（4）圖中陰影部分面積表示的物理量是
電阻兩端的電壓為2V
電阻兩端的電壓為2V
．
（5）把圖3乙中的各點用平滑的曲線描繪出I-R圖象，可得結論
電壓一定時，導體中的電流跟這段導體的電阻成反比
電壓一定時，導體中的電流跟這段導體的電阻成反比
．
（6）芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小峰同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，選用的實驗器材如下圖所示，已知定值電阻為5Ω，滑動變阻器標有“10Ω，2A”字樣。

（1）請在上面方框中畫出實驗的電路圖，并用筆畫線代替導線，將右圖中的元件連成電路。

要求：滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的示數變大。（1分+2分）

（2）下面是小峰同學寫的實驗步驟，但是不夠全面，請你補充完整。

①調節(jié)電流表、電壓表，使指針歸零；

②斷開開關，按照電路圖連接實物，將滑動變阻器的滑片置于________________；（1分）

③用開關試觸，檢查電路連接是否正確；

④_______________________________________________________________________；（2分）

⑤___________________，用電流表測電阻中的電流I2，用電壓表測電阻兩端的電壓U2，并記入表格；（1分）

⑥重復以上步驟，共做6次實驗，將I3 、U3、 I4 、U4、 I5 、U5、 I6 、U6記入表格；

⑦收拾實驗器材。

（3）右表是小峰探究電流與電壓關系時記錄的幾組實驗數據，通過對表中數據的分析，可得到的初步結論是：_________________________________________________________。（2分）

實驗次數

1

2

3

4

5

6

 U / V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

I / A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

 

 

 

 

實驗次數

I/A

A、B間電阻值R/Ω

1

0.80

5

2

0.60

10

3

0.48

15

4

0.40

20

5

0.34

25

6

0.30

30

（4）小峰還想接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”。為了避免更換電阻時拆改電路的麻煩，他用電阻箱代替定值電阻，通過調節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應的電流值，并記錄在右表中。

 

 

 

 

 

 

①小峰分析表中數據，發(fā)現總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是：

_________________________________________________________；（1分）

②小峰認真思考后發(fā)現了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作。你認為小峰每次改變電阻箱的電阻值后，應該采取的正確操作是：

____________________________________________________________；（1分）

③正確操作實驗后，小峰將得到的實驗數據記錄在下表中，請分析下表中的數據，歸納出導體中的電流跟導體電阻的關系：________________________________________。（2分）

實驗次數

1

2

3

4

5

6

R / Ω

5

10

15

20

25

30

  I / A

1.20

0.60

0.40

0.30

0.24

0.20

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源：2010-2011年北京市西城外國語學校九年級下學期月考物理卷 題型：實驗題

小峰同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，選用的實驗器材如下圖所示，已知定值電阻為5Ω，滑動變阻器標有“10Ω，2A”字樣。

（1）請在上面方框中畫出實驗的電路圖，并用筆畫線代替導線，將右圖中的元件連成電路。
要求：滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的示數變大。（1分+2分）
（2）下面是小峰同學寫的實驗步驟，但是不夠全面，請你補充完整。
①調節(jié)電流表、電壓表，使指針歸零；
②斷開開關，按照電路圖連接實物，將滑動變阻器的滑片置于________________；（1分）
③用開關試觸，檢查電路連接是否正確；
④_______________________________________________________________________；（2分）
⑤___________________，用電流表測電阻中的電流I2，用電壓表測電阻兩端的電壓U2，并記入表格；（1分）
⑥重復以上步驟，共做6次實驗，將I3、U3、 I4、U4、 I5、U5、 I6、U6記入表格；
⑦收拾實驗器材。
（3）右表是小峰探究電流與電壓關系時記錄的幾組實驗數據，通過對表中數據的分析，可得到的初步結論是：_________________________________________________________。（2分）

（4）小峰還想接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”。為了避免更換電阻時拆改電路的麻煩，他用電阻箱代替定值電阻，通過調節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應的電流值，并記錄在右表中。

①小峰分析表中數據，發(fā)現總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是：
_________________________________________________________；（1分）
②小峰認真思考后發(fā)現了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作。你認為小峰每次改變電阻箱的電阻值后，應該采取的正確操作是：
____________________________________________________________；（1分）
③正確操作實驗后，小峰將得到的實驗數據記錄在下表中，請分析下表中的數據，歸納出導體中的電流跟導體電阻的關系：________________________________________。（2分）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省九年級上學期階段性學業(yè)質量檢測（二）（解析版） 題型：實驗題

作圖和實驗探究題（本大題有3小題，每空或每圖2分，共34分。）

1．在研究性學習活動中，小美同學用如圖所示的電路探究導體的電阻跟哪些因素有關。她選取了6根金屬絲，其材料、規(guī)格和測得的電壓、電流值如下表所示，并計算出了每一根金屬絲的電阻值。

（1）請你利用代號為①②③的三組數據，在坐標紙中畫出R—L圖線。

（2）金屬絲代號為＿＿＿＿＿的3根導線，是用來探究導體電阻與橫截面積的關系．金屬絲代號為＿＿＿＿＿的2根導線．是用來探究導體電阻與材料的關系。

（3）根據表中數據所反映出的規(guī)律，可推知代號為⑦的金屬絲的電阻值，請將結果填在表中。

2．在探究“電流與電阻的關系”實驗中，

（1）連接電路時，開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移到最    （填“左”或“右”）。

（2）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正。

（3）小華做第4次實驗時，將電阻R的阻值從30Ω換成為40Ω后，就直接記錄電流表示數。這個示數可能是   （     ）

實驗次序

1

2

3

4

5

R/Ω

10

20

30

40

50

I/A

0.6

0.3

0.2

 

0.12

A．0.2A        B．0.17A         C．0.15A        D．0.13A

（4）從40Ω換上50Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數將＿＿＿＿＿（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向＿＿＿＿＿（選填“左"或“右”）端移動，使電阻兩端電壓為＿＿＿＿＿V。

（5）小華同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器，若滑片接觸不良，則電流表      示數，電壓表       示數。（選填“有”或“無”）

3．小敏用電壓表和電流表測正常發(fā)光時電壓為2.5V的小燈泡電阻。

（1）在電路圖的“○”中填入小燈泡、電壓表和電流表的元件符號。

（2）連接電路時，開關應          。

（3）若在實驗過程中，不慎將電壓表和電流表位置互換，閉合開關后小燈泡出現的現象是＿＿＿＿＿。

（4）下表是該同學測得的數據，則燈泡正常發(fā)光時的電阻約為       ，請指出表格中的一處不妥之處是                           。

 

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