【題目】(1)如圖1所示,電阻箱的示數(shù)是 Ω;和滑動變阻器相比較,它的優(yōu)點是 .
(2)如圖2所示,該演示實驗過程中的能量轉(zhuǎn)化是 ,它類似于內(nèi)燃機的 沖程.
(3)如圖3,用電壓表測水果電池的電壓,從圖可以看出 片是水果電池的正極,電壓表除了測電壓的具體數(shù)據(jù)外,還有 的作用.
(4)如圖4所示的永動機 造出(選填“能”“不能”),原因是它 .
【答案】(1)1258;能讀出具體的電阻值;
(2)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;做功;
(3)銅;判定電源的正負極;
(4)不能;違背了能量守恒定律
【解析】試題分析:(1)按照電阻箱的讀數(shù)方法,用△所對的數(shù)字乘以下面的倍數(shù),然后把他們相加,就得出電阻箱的示數(shù).
(2)水蒸氣膨脹對外做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,這與內(nèi)燃機的做功沖程相類似.
(3)根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向可以判斷水果電池的正負極.
(4)機械能在相互轉(zhuǎn)化時往往有一定的消耗,轉(zhuǎn)化為其它形式的能量,所以永動機違背了能量守恒定律.
解:(1)電阻箱的示數(shù),R=1×1000Ω+2×100Ω+5×10Ω+8×1Ω=1258Ω.和滑動變阻器相比較,它的優(yōu)點是能讀出具體的電阻值.
(2)圖2中,水蒸氣膨脹對外做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,這與內(nèi)燃機的做功沖程.
(3)圖中,用電壓表測水果電池的電壓,電壓表正向偏轉(zhuǎn),說明正負接線柱連接正好符合電壓表的要求,因此從圖可以看出銅片是水果電池的正極;本實驗中,電壓表除了測電壓的具體數(shù)據(jù)外,還有判定電源的正負極的作用.
(4)機械能在相互轉(zhuǎn)化時往往有一定的消耗,轉(zhuǎn)化為其它形式的能量,所以永動機是不能造出來的,這違背了能量守恒定律.
故答案為:(1)1258;能讀出具體的電阻值;
(2)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;做功;
(3)銅;判定電源的正負極;
(4)不能;違背了能量守恒定律.
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到___________,它說明了聲音是由________產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_______________________。
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:___________________________________________________________________。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明_______可以傳聲。在月球上________(選填“能”或“不能”)看到塑料球彈起。
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸__________。并由此推理可知_________________________________________。
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【題目】早晨,室外的花草上的小露珠,這是 現(xiàn)象;寒冷的冬天,清晨起床看到窗戶上白色的冰花,這是 現(xiàn)象.而寒冬,洗滌油污的盤子,用溫度較高的熱水洗滌效果好。這是由于水溫超過了油污的 ,而使油污 的緣故。
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【題目】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是( )
A. 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?
B. 聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?
C. 音調(diào)為什么會隨水量變化而變化?
D. 音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?
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【題目】在組成串聯(lián)電路實驗中,連接了如圖所示的電路,當開關(guān)S閉合時,燈L1、L2均不亮,某同學用一根導線并接在a、c兩點時發(fā)現(xiàn)燈L2亮,燈L1不亮;然后將導線并接在b、d兩點時發(fā)現(xiàn)L1亮,燈L2不亮;由此可以判斷電路的故障是( )
A.燈L1斷路 B.燈L2斷路 C.開關(guān)接觸不良 D.開關(guān)短路
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【題目】改變物體內(nèi)能的方式有兩種,飲料放進冰箱后溫度降低,是用_____ 的方式減少飲料的內(nèi)能;在汽油機的壓縮沖程中,是通過 的方式增加燃料混合物的內(nèi)能.
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