小車的速度是35 m/s，讀作________，它表示的物理意義是________．

答案：35米每秒,每秒通過的路程是35米
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?響水縣三模）小華在探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實(shí)驗(yàn)時，利用如圖所示的裝置圖．

小華先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），做了三次實(shí)驗(yàn)．然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表格．請回答以下問題：
表面狀況 阻力大小 小車運(yùn)動的距離s/m
毛巾 大 0.1
棉布 較大 0.18
木板 小 0.35
（1）在三次實(shí)驗(yàn)中，讓小車在斜面上從靜止滑下時，應(yīng)保持同一
高度
高度
，這樣做的目的是
讓小車到達(dá)平面時具有相同的初速度
讓小車到達(dá)平面時具有相同的初速度
．
（2）從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，可以得出結(jié)論是：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越
長
長
，這說明小車受到的阻力越
小
小
，速度減小得越
慢
慢
．
（3）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上采取科學(xué)推理的方法可以得出：如果運(yùn)動物體不受力，它將作
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
，初中物理采取此方法的探究實(shí)驗(yàn)還有
探究真空能否傳聲
探究真空能否傳聲
（舉一例即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小宇騎車不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離．于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度，請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，他先后三次將小車從
不同高度
不同高度
處釋放，比較小車在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長短（選填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系．①三次實(shí)驗(yàn)是將小車從斜面上的
同一高度
同一高度
處釋放；②三次實(shí)驗(yàn)中，小車在
毛巾
毛巾
表面上運(yùn)動時受到的摩擦力最大，小車速度改變越
快
快
（選填“快”或“慢”）；③進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑無摩擦，則小車會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．
（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若毛巾的摩擦力對小車做的功為W1，木板的摩擦力對小車做的功為W2，則W1
=
=
W2 （選填“＞”、“=”或“＜”）、
（4）實(shí)驗(yàn)后小宇猜想：小車在水平面上的滑行距離，除了與上述兩個因素有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證這一猜想，小宇又做了如下實(shí)驗(yàn)：在小車上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓小車從同一高度由靜止滑到水平的木板上，記錄小車和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下：
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
①從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
無關(guān)
無關(guān)
；
②小宇同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為：在上述（4）的實(shí)驗(yàn)探究中，加砝碼后，壓力增大導(dǎo)致摩擦力也隨之增大、若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn)，因?yàn)樵谒俣认嗤瑫r，質(zhì)量越大的物體具有的
動能
動能
越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”．
表面狀況 阻力大小 小車運(yùn)動的距離s/m
毛巾 大 0.1
棉布 較大 0.18
木板 小 0.35
小勇先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），做了三次實(shí)驗(yàn)．然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中：
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)填好以下內(nèi)容：
（1）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的
速度
速度
；
（2）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：平面越光滑，說明小車受到阻力越
小
小
，小車運(yùn)動的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明
C
C
  （選填序號）；
A．物體的運(yùn)動需要力來維持    B．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)     C．物體的運(yùn)動不需要力來維持
（3）在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動物體不受外力時，它將
做勻速直線運(yùn)動
做勻速直線運(yùn)動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小宇騎車不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離．于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度，請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，他先后三次將小車從
不同高度
不同高度
處釋放，比較小車在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長短（選填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系．
①三次實(shí)驗(yàn)是將小車從斜面上的
同一高度
同一高度
 處釋放；
②三次實(shí)驗(yàn)中，小車在
木板
木板
表面上運(yùn)動時受到的摩擦力最小，小車速度改變最
慢
慢
 （選填“快”或“慢”）；
③進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑無摩擦，則小車會在水平面上
做勻速直線運(yùn)動
做勻速直線運(yùn)動
．
（3）實(shí)驗(yàn)后小宇猜想：小車在水平面上的滑行距離，除了與上述兩個因素有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證這一猜想，小宇又做了如下實(shí)驗(yàn)：在小車上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓小車從同一高度由靜止滑到水平的木板上，記錄小車和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下：
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
無關(guān)
無關(guān)
；
（4）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運(yùn)用了這一方法的是
D
D

A．探究光在水中的傳播路徑    B．探究物體的重力與質(zhì)量之間的關(guān)系
C．探究聲音能否在真空中傳播  D．探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．

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