a、b、c、d四個(gè)絲線吊著的通草小球，若a、b兩球相吸引，b、c兩球互相排斥，c、d兩球互相吸引，若將a、d兩球互相靠近時(shí)，則a、d兩球之間（　　）
分析：根據(jù)帶電體的性質(zhì)和電荷間的作用規(guī)律可知：
（1）兩個(gè)物體相互吸引，有三種帶電情況：一個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電；一個(gè)帶正電，一個(gè)不帶電；一個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)不帶電；
（2）兩個(gè)物體相互排斥，則都帶同種電荷．由此入手分析即可確定ad的帶電情況．
解答：解：
由題知，b、c兩球互相排斥，則b、c可能都帶正電荷，也可能都帶負(fù)電荷：
①若bc都帶正電荷，a、b兩球互相吸引，a可能帶負(fù)電，也可能不帶電；c、d兩球互相吸引，d可能帶負(fù)電，也可能不帶電；
②若bc都帶負(fù)電荷，a、b兩球互相吸引，a可能帶正電，也可能不帶電；c、d兩球互相吸引，d可能帶正電，也可能不帶電；
可見，a可能帶正電、可能帶負(fù)電，也可能不帶電；d也可能帶正電、可能帶負(fù)電，也可能不帶電；
ad若同時(shí)帶正電，相互排斥；若帶異種電荷，相互吸引；若都不帶電，無作用．
可見ad之間可能吸引也可能排斥也可能無作用．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：在根據(jù)物體間的作用規(guī)律判定物體帶電情況時(shí)，要注意兩者相互吸引有兩種可能：異種電荷相互吸引，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，考慮問題要全面．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示的是養(yǎng)雞場(chǎng)的一種電熱孵卵器，楊潔同學(xué)為該場(chǎng)設(shè)計(jì)安裝了調(diào)節(jié)溫度的旋鈕式多檔開關(guān)，其內(nèi)部電路簡(jiǎn)圖如圖甲所示，兩電阻絲阻值Rl=R2=242Ω，旋轉(zhuǎn)多檔開關(guān)的旋鈕可以改變a、b、c、d 四個(gè)接線之間的連接情況，從而使家用電器達(dá)到所需溫度．圖乙給出了其中的五種連接方式．

則：（1）圖乙中電路連接不正確的是哪一個(gè)？（用英文字母表示）并請(qǐng)你說明原因．
（2）按圖乙電路中那種連接連接方式電熱孵卵器的功率最��？試計(jì)算該電器正常使用時(shí)的最小功率．
（3）由于實(shí)際情況，需要開啟電熱孵卵器的高溫檔，讓其工作1min；若電熱孵卵器孵化室內(nèi)空氣質(zhì)量為1.3kg，空氣的比熱容為1.0×103J/（kg?℃），電熱孵卵器的效率為65%，那么孵化室內(nèi)空氣的溫度上升了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?清河區(qū)模擬）在探究熔絲熔斷的原因時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，在接線柱c、d間接入熔絲，接線柱a、b間接入導(dǎo)線．電源電壓6V，閉合開關(guān)，電燈正常發(fā)光，熔絲不熔斷，斷開開關(guān)，在a、b、c、d四個(gè)接線柱的哪兩個(gè)之間接入一根導(dǎo)線后，再次閉合開關(guān)時(shí)，c、d間的熔絲將會(huì)熔斷？（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南開區(qū)一模）有一種家用電器，設(shè)計(jì)安裝了調(diào)節(jié)溫度的旋鈕式多檔開關(guān)，其內(nèi)部電路簡(jiǎn)圖如圖所示，兩電阻絲阻值R1=R2=242Ω，旋轉(zhuǎn)多檔開關(guān)的旋鈕可以改變a、b、c、d四個(gè)接線之間的連接情況，從而使家用電器達(dá)到所需溫度．下圖給出了其中的四種連接方式．則圖中電路連接不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

設(shè)計(jì)電路
（1）如圖甲所示，自制的轉(zhuǎn)移開關(guān)時(shí)上的A、B、C、D四個(gè)按在木板上的圖釘，其中B和C上各套一個(gè)曲別針，曲別針與圖釘帽緊密接觸但能轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)按圖乙所示電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的器材連接起來．

（2）在兩條道路的交叉口安裝紅綠燈指揮車輛，可保障行車安全，如圖a．當(dāng)AB方向綠燈L2亮?xí)r，CD方向紅燈L4同時(shí)亮；當(dāng)AB方向紅燈L1亮?xí)r，CD方向綠燈L3同時(shí)亮．請(qǐng)同學(xué)接上述要求在圖b中的虛線框內(nèi)畫出L1、L2、L3、L4連接圖；完成一個(gè)“紅綠燈”的模擬電路（圖b中S是一個(gè)單刀雙擲開關(guān)．注意圖中必須標(biāo)注4個(gè)燈的代號(hào)L1、L2、L3、L4）．

（3）在圖中，有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)一只，電熱絲一段，開關(guān)兩只（S1、S2），插頭一只，導(dǎo)線若干，利用這些器材可以連接成一個(gè)有冷、熱兩檔風(fēng)的電吹風(fēng)電路．要求：只閉合S1時(shí)吹冷風(fēng)，只閉合S2時(shí)既無風(fēng)又不發(fā)熱，同時(shí)閉合S1、S2時(shí)吹熱風(fēng)．請(qǐng)你用筆畫線作導(dǎo)線按要求將圖中的元件連接起來（連線不要交叉）．

（4）如圖所示是一個(gè)黑盒子，a，b是面板上兩個(gè)窗口，a內(nèi)是紅燈，b內(nèi)是黃燈，有三節(jié)干電池串聯(lián)供電，只閉合S1時(shí)，紅燈、黃燈都亮．只閉合S2時(shí)，兩燈都不亮，S1、S2都閉合時(shí)，只有黃燈亮，請(qǐng)畫出盒子內(nèi)的電路圖．

|（5）某校建教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館接各一幢，每幢樓需要安裝一個(gè)電鈴，以便傳遞作息時(shí)間的信息，要求三個(gè)電鈴用一個(gè)單刀多擲開關(guān)控制，同時(shí)每個(gè)電鈴的工作互不影響，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)電路的原理圖，電路元件從圖中選�。▽�(dǎo)線用筆畫線表示）

（6）黑盒問題：某實(shí)驗(yàn)裝置面板上有三個(gè)接線柱A、B、C和電燈、電鈴各一個(gè)，如圖所示．用導(dǎo)線連接A、B，鈴響燈亮；用導(dǎo)線連接A、C，鈴更響，燈不亮；用導(dǎo)線連接B、C，鈴不響，燈不亮．試畫出此裝置的內(nèi)部電路圖．

（7）給你一個(gè)電池組，一個(gè)單刀雙擲開關(guān)S1，一個(gè)單刀單擲開關(guān)S2，兩只燈泡，要求閉合或開啟開關(guān)，既可組成串聯(lián)電路又可組成并聯(lián)電路．試畫出你的設(shè)計(jì)電路圖．
（8）如圖所示，是一封閉的盒子，面板上有紅燈L1，綠燈L2，a，b，c為三個(gè)接線柱，盒子內(nèi)有兩節(jié)電池串聯(lián)供電．當(dāng)用導(dǎo)線接a，b時(shí)，兩燈均不發(fā)光；用導(dǎo)線接b，c時(shí)，綠燈L2亮；用導(dǎo)線接a，c時(shí)，紅燈L1亮．請(qǐng)畫出盒內(nèi)電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明和小麗分別用來“探究電流一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連．（設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同）
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中
電流產(chǎn)生熱量
電流產(chǎn)生熱量
的多少是通過氣球形變的大小體現(xiàn)出來的．
（2）他們兩人同時(shí)開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在a、b、c、d四個(gè)相同的氣球中，鼓起來由快到慢的順序是
c、d、b、a
c、d、b、a
．
（3）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)針對(duì)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)估．（說明誰的方案是錯(cuò)誤的，以及錯(cuò)誤的原因）：
小麗采用的方案是錯(cuò)誤的；原因是她采取的是R1與R2的并聯(lián)電路，導(dǎo)致通過兩個(gè)不同電阻絲的電流不同
小麗采用的方案是錯(cuò)誤的；原因是她采取的是R1與R2的并聯(lián)電路，導(dǎo)致通過兩個(gè)不同電阻絲的電流不同
．

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