【題目】根據(jù) 現(xiàn)象，當(dāng)置于磁極附近的線圈在聲音的推動下做切割磁感線振動時，線圈中會產(chǎn)生與聲音變化相應(yīng)的感應(yīng)電流，這種將聲音信息轉(zhuǎn)化為電信息的器件，叫做 。

【答案】電磁感應(yīng) 聲音傳感器（傳感器）

【解析】

試題分析：根據(jù)電磁感應(yīng)，當(dāng)置于磁極附近的線圈在聲音推動下在磁場中做切割磁感線振動時，線圈中會產(chǎn)生與聲音變化相應(yīng)的感應(yīng)電流，這樣就把聲音變化轉(zhuǎn)變成了相應(yīng)的電流變化，這種將聲音信息轉(zhuǎn)化為電信息的器件，叫做聲音傳感器（傳感器）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】擴散現(xiàn)象表明了（ ）
A.分子在不停地做無規(guī)則運動
B.分子有確定的大小
C.分子有確定的質(zhì)量
D.分子之間有相互作用的引力和斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出各自猜想（見圖）．究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．

（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺、細線、測力計外，還需要的測量器材是 ．準(zhǔn)備好器材后他們便進行實驗，先將橡皮筋一端固定在鐵架臺上，然后用細線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼，隨后進行測量．

（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

O

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0= cm．

②表格中第3行所缺的數(shù)據(jù)是 cm．

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？

答：應(yīng)對 （選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較．

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答： ．

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：

（3）本實驗中使得橡皮筋伸長的力是 （選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細線的拉力”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手握住豎直方向的啤酒瓶的頸部，瓶子不會掉下來，其原理是（ ）

A．手對瓶子的握力和瓶子的重力相平衡

B．手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子的重力

C．手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子的重力

D．手對瓶子的滑動摩擦力等于瓶子的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滾擺從圖中的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過位置2，繼續(xù)下降，再上升到達最高點3，這三個位置：滾擺重力勢能最大的是 、動能為零的是 、機械能最大的是 ．（填寫位置序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認識正確的是（ ）

A．能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，總量不變

B．太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置

C．天然氣是一種清潔能源，人類可以無盡地開發(fā)利用

D．核燃料是可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對物體的質(zhì)量和重力估計正確的是（ ）
A.一個中學(xué)生所受的重力大約是50 N
B.一個蘋果的質(zhì)量大約是0.15 kg
C.一只母雞的重力大約是1.5 N
D.一個雞蛋的質(zhì)量大約是0.5 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓是3V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為2V，則燈L2兩端的電壓為 V；通過燈L1的電流 （“不等于”或“等于”）通過燈L2的電流，若斷開開關(guān)，電壓表示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)學(xué)了“物態(tài)變化”一章的知識后，做了如下實驗：他把酒精反復(fù)涂抹在溫度計的玻璃泡上，用扇子去扇，他發(fā)現(xiàn)溫度計的讀數(shù)變（選填“大”或“小”），這是因為酒精在蒸發(fā)時要造成的.

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同步練習(xí)冊答案