1.有人形容歌手李健嗓音清澈,辨識(shí)度極高,這是指李健聲音的音色比較獨(dú)特;李健自彈自唱時(shí)不斷移動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置,這是為了改變琴聲的音調(diào).

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;物理學(xué)中把聲音的高低稱(chēng)為音調(diào),音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高;不同物質(zhì)的特征不同,發(fā)出聲音的音色也會(huì)不同.

解答 解:每個(gè)人發(fā)聲的音色不同,可以通過(guò)音色區(qū)分不同的人的聲音.因此有人形容歌手李健嗓音清澈,辨識(shí)度極高,這是指李健聲音的音色比較獨(dú)特;
當(dāng)李健自彈自唱時(shí)不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置,琴弦的振動(dòng)快慢就會(huì)不一樣,故發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同;
故答案為:音色;音調(diào).

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是聲音的產(chǎn)生及樂(lè)音的特征,是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.云、雨、雹、雪、霧、露、霜都是水的家族成員,其中露的形成屬于液化,霜的形成屬于凝華,這兩種物態(tài)變化形成時(shí)都要放熱.

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12.如圖所示,小明用50N的力F將重為80N的物體在5s時(shí)間內(nèi)勻速提升1m,在此過(guò)程中,小明做的有用功為80J,滑輪的機(jī)械效率80%,拉力做功的功率為20W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.閱讀小資料:生活中的小竅門(mén)無(wú)處不在.例如,錘子的錘頭變松了,可以用撞擊錘柄下端的方法,使錘頭緊套在錘柄上(如圖所示),反復(fù)幾次會(huì)套得更牢.
閱讀上述小資料,請(qǐng)你在小組合作學(xué)習(xí)交流中,給小組其他同學(xué)解釋“使錘頭緊套在錘柄上”所包含的物理道理.

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16.由于視覺(jué)原因,用魚(yú)叉刺向水里的魚(yú)往往難于成功.圖中能正確解釋刺不到魚(yú)的光路圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,用測(cè)電筆測(cè)試某家庭電路中兩條輸電線時(shí),只有接觸下方那條電線時(shí)測(cè)電筆的氖管發(fā)光.請(qǐng)將圖中燈泡、開(kāi)關(guān)接入線路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)如圖1是靜止在斜面上的物體,請(qǐng)你畫(huà)出物體所受的重力.
(2)畫(huà)出圖2中物體AB在平面鏡中的虛像.
(3)作出圖3中杠桿的動(dòng)力臂L.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊,原理是二力平衡條件.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
(2)分析1、3(選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系是壓力相同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.4N.
序號(hào)接觸面壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與毛巾2.00.6

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示,當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí),在分界面同時(shí) 發(fā)生反射和折射,反射角等于入射角,折射角大于入射角(以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”),當(dāng)入 射角增大到一定程度時(shí),折射角會(huì)先到達(dá)90°,入射角繼續(xù)增大時(shí),便沒(méi)有了折射光線(選填“反射光線”或“折射光線”),光纖通信就是利用了此原理來(lái)減少光在傳播過(guò)程中的能量損失.

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