精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
用與橡膠棒摩擦過的毛皮靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒，則毛皮與玻璃棒（ ）
A．相互排斥
B．相互吸引
C．無相互作用
D．無法判斷
【答案】分析：要判斷毛皮與玻璃棒之間有無相互作用，就需要先判斷毛皮和玻璃棒是否帶了電荷．如果都帶了電荷，還需要判斷各是什么電荷，最后根據電荷間的相互作用規(guī)律得出答案．
解答：解：摩擦起電的實質是電子的轉移．被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷是負電荷，則毛皮帶的就是正電荷；被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷．
   由于都帶正電荷，同種電荷相互排斥，所以選項A是正確的．
故選 A．
點評：電荷規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究摩擦起電的實驗中。

（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因為橡膠棒帶了      （正或負）電。根據你掌握的原子結構的知識，下列關于帶電原因的猜想，你認為正確的是      （只填序號）：

a.摩擦創(chuàng)造了電荷；b.是由于電子發(fā)生了轉移；c.是由于質子發(fā)生了轉移。

（2）根據你的猜想，毛皮摩擦過橡膠棒后，你認為：毛皮帶      （正或負）電。

（3）實驗中，當我們用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質小球時，發(fā)現小球被吸引。由此可以判斷該小球      帶電（選填“一定不”、“一定”或“可能”）。

（4）摩擦起電的實驗啟示我們原子是可分的。1897年，物理學家湯姆生發(fā)現了原子中帶負電的     。后來，湯姆生的學生盧瑟福建立了原子的     結構模型。根據這一模型的理論，我們得知：通常情況下，原子呈現中性是由于在其中心的原子核中有與核外電子帶等量正電荷的      。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究摩擦起電的實驗中。
（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因為橡膠棒帶了     （正或負）電。根據你掌握的原子結構的知識，下列關于帶電原因的猜想，你認為正確的是     （只填序號）：
a.摩擦創(chuàng)造了電荷；b.是由于電子發(fā)生了轉移；c.是由于質子發(fā)生了轉移。
（2）根據你的猜想，毛皮摩擦過橡膠棒后，你認為：毛皮帶     （正或負）電。
（3）實驗中，當我們用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質小球時，發(fā)現小球被吸引。由此可以判斷該小球     帶電（選填“一定不”、“一定”或“可能”）。
（4）摩擦起電的實驗啟示我們原子是可分的。1897年，物理學家湯姆生發(fā)現了原子中帶負電的     。后來，湯姆生的學生盧瑟福建立了原子的     結構模型。根據這一模型的理論，我們得知：通常情況下，原子呈現中性是由于在其中心的原子核中有與核外電子帶等量正電荷的     。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省儀征市八年級期中考試物理卷 題型：填空題

在探究摩擦起電的實驗中。
（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因為橡膠棒帶了     （正或負）電。根據你掌握的原子結構的知識，下列關于帶電原因的猜想，你認為正確的是     （只填序號）：
a.摩擦創(chuàng)造了電荷；b.是由于電子發(fā)生了轉移；c.是由于質子發(fā)生了轉移。
（2）根據你的猜想，毛皮摩擦過橡膠棒后，你認為：毛皮帶     （正或負）電。
（3）實驗中，當我們用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質小球時，發(fā)現小球被吸引。由此可以判斷該小球     帶電（選填“一定不”、“一定”或“可能”）。
（4）摩擦起電的實驗啟示我們原子是可分的。1897年，物理學家湯姆生發(fā)現了原子中帶負電的     。后來，湯姆生的學生盧瑟福建立了原子的     結構模型。根據這一模型的理論，我們得知：通常情況下，原子呈現中性是由于在其中心的原子核中有與核外電子帶等量正電荷的     。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省儀征市八年級期中考試物理卷 題型：選擇題

在探究摩擦起電的實驗中。

（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因為橡膠棒帶了      （正或負）電。根據你掌握的原子結構的知識，下列關于帶電原因的猜想，你認為正確的是      （只填序號）：

a.摩擦創(chuàng)造了電荷；b.是由于電子發(fā)生了轉移；c.是由于質子發(fā)生了轉移。

（2）根據你的猜想，毛皮摩擦過橡膠棒后，你認為：毛皮帶      （正或負）電。

（3）實驗中，當我們用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質小球時，發(fā)現小球被吸引。由此可以判斷該小球      帶電（選填“一定不”、“一定”或“可能”）。

（4）摩擦起電的實驗啟示我們原子是可分的。1897年，物理學家湯姆生發(fā)現了原子中帶負電的      。后來，湯姆生的學生盧瑟福建立了原子的      結構模型。根據這一模型的理論，我們得知：通常情況下，原子呈現中性是由于在其中心的原子核中有與核外電子帶等量正電荷的      。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

在探究摩擦起電的實驗中。
（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因為橡膠棒帶了________（正或負）電。根據你掌握的原子結構的知識，下列關于帶電原因的猜想，你認為正確的是________（只填序號）：
a.摩擦創(chuàng)造了電荷；b.是由于電子發(fā)生了轉移；c.是由于質子發(fā)生了轉移。
（2）根據你的猜想，毛皮摩擦過橡膠棒后，你認為：毛皮帶________（正或負）電。
（3）實驗中，當我們用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質小球時，發(fā)現小球被吸引。由此可以判斷該小球________帶電（選填“一定不”、“一定”或“可能”）。
（4）摩擦起電的實驗啟示我們原子是可分的。1897年，物理學家湯姆生發(fā)現了原子中帶負電的________。后來，湯姆生的學生盧瑟福建立了原子的________結構模型。根據這一模型的理論，我們得知：通常情況下，原子呈現中性是由于在其中心的原子核中有與核外電子帶等量正電荷的________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案