【題目】關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.人走路時(shí)沒(méi)有慣性，被絆倒時(shí)有慣性
B.汽車(chē)行駛時(shí)有慣性，停車(chē)后沒(méi)有慣性
C.系安全帶可以減少駕駛員的慣性
D.一切物體在任何情況下都有慣性

【答案】D
【解析】一切物體都具有慣性。慣性大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，慣性大小與物體質(zhì)量大小有關(guān)。ABC不符合題意；
D，一切物體在任何情況下都有慣性。D符合題意.
所以答案是：D.
【考點(diǎn)精析】掌握慣性的概念是解答本題的根本，需要知道慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是_______；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的定滑輪后，就在兩線(xiàn)端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的______和______對(duì)物體平衡的影響；

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？______________（填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是一臺(tái)單杠四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖甲可以看出，它此時(shí)正處在 沖程，其能量轉(zhuǎn)化情況與 圖相同．如果此汽油機(jī)每秒對(duì)外做功20次，則汽油機(jī)每秒內(nèi)完成 個(gè)沖程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中是物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些場(chǎng)景．

（1）甲圖說(shuō)明聲音能夠在________中傳播；

（2）乙圖中的聲音是通過(guò)哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的？水，玻璃，_______ ；

（3）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的聲音逐漸減弱，說(shuō)明____________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天早晨看到房間的玻璃窗出現(xiàn)小水珠，水珠是在玻璃窗的_______( 內(nèi)、外)表面；夏天開(kāi)著空調(diào)的汽車(chē)，車(chē)窗的_______( 內(nèi)、外)表面會(huì)出現(xiàn)水珠。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小鵬同學(xué)做“探究改變物體內(nèi)能”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．他用氣筒向裝有少量酒精的瓶?jī)?nèi)用力打氣的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能會(huì) （選填“增大”或“減小”）．當(dāng)他向瓶中繼續(xù)打氣，瓶塞從瓶口處跳出時(shí)，觀察到瓶?jī)?nèi)有白霧產(chǎn)生．這是由于瓶?jī)?nèi)的氣體對(duì)外做功使其內(nèi)能 ，溫度降低而液化（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．

c、如圖丙，取下棉布，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車(chē)受到的阻力越小，通過(guò)的距離越 ．

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車(chē)，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng)．

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上 下滑，這樣做的目的是：使小車(chē)從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) ．

（5）在水平面滑行的小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)水平面的壓力 （“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有 （只要求寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩物體質(zhì)量相等，溫度均為10℃；甲、乙兩杯水質(zhì)量相等，溫度均為50℃．現(xiàn)將A放入甲杯，B放入乙杯，熱平衡后甲杯水溫降低了4℃，乙杯水溫降低了8℃，不考慮熱量的損耗，則A、B兩物體的比熱容之比為（ ）

A．4：9 B．3：5 C．2：3 D．1：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，自行車(chē)應(yīng)用了許多物理知識(shí)．下列有關(guān)它的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．車(chē)把相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿

B．車(chē)座的設(shè)計(jì)應(yīng)用了壓強(qiáng)的知識(shí)

C．剎車(chē)系統(tǒng)應(yīng)用了杠桿及摩擦的知識(shí)

D．輪胎和腳蹬有花紋是為了增大摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案