請你用筆畫線代替導線，按圖甲所示的電路圖，幫小明將圖乙中的器材連接起來．要求：變阻器滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變小，導線不能交叉．

解：從正極開始依次連接開關(guān)、滑動變阻器、燈泡、電流表回到電源的負極，然后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，要注意滑動變阻器的左下方接線柱與開關(guān)相連、任意上方接線柱與燈泡相連，如下圖所示：

分析：從電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測量燈泡兩端的電壓，電流表測量電路總電流，滑動變阻器滑片向右移動時電流表的示數(shù)變小說明接入電路中的電阻變大，即滑動變阻器的左下方接線柱必須接入電路中．
點評：本題考查了根據(jù)電路圖連接實物圖的方法，一般都是采用電流流向法，先串后并的原則進行連接．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?崇川區(qū)模擬）在測定“小燈泡電功率”實驗中，電源電壓4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約10Ω．
（1）連接電路時開關(guān)應
斷開
斷開
，電流表的量程應選0～
0.6
0.6
A．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于
A
A
（A/B）端．
（4）小葉同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為
2.2
2.2
V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向
B
B
（A/B）端移動．當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W．
（5）小勇同學在實驗中連接好電路，同組的小宇檢查后，認為連接無誤．但閉合開關(guān)后小燈泡不亮．他接下來的兩步操作順序是
D
D
和
C
C
或
B
B
（三格均選填下面步驟前的字母）．
A．斷開開關(guān)S
B．檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
C．調(diào)節(jié)滑動變阻器，觀察燈泡是否能發(fā)光
D．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
E．報告老師，等待老師來檢查電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

辰昊和閆安同學所在四人小組想驗證“在導體兩端電壓不變時，流過導體的電流跟導體的電阻成反比”的結(jié)論．
①根據(jù)電路中所選用元件的實際情況，請你用筆畫線代替導線，將圖中的電路補充完整．
②他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間，閉合開關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)填入表1中．由表1中實驗數(shù)據(jù)可以看出流過導體的
表1
R/Ω 5 10 20
I/A 0.2 0.15 0.1
電流跟電阻不成反比．
試分析原因：
沒有保持AB兩點間電壓恒定不變
沒有保持AB兩點間電壓恒定不變
．
③上述操作得到改進之后，再次進行試驗探究．
表2
序號 U/V R/Ω I/A
1 1.0 5 0.2
2 10 0.1
3 20 0.05
4 2.0 5 0.4
5 10 0.2
6 20 0.1
實驗過程中，當a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，按照電路的實際連接情況，應將滑動變阻器的滑片向
左
左
（左、右）移動．
④閆安同學根據(jù)正確操作記錄的數(shù)據(jù)繪制了電流與電阻的關(guān)系圖象，如圖所示，該實驗中電壓表的示數(shù)始終保持
2.5
2.5
V
不變．
⑤他倆將另兩位同學獨立操作得到的數(shù)據(jù)整理到表2中，對比歸納表中序號1和4或者2和5或者3和6組的數(shù)據(jù)，還能發(fā)現(xiàn)
在導體的電阻一定時，流過導體的電流與導體兩端電壓成正比
在導體的電阻一定時，流過導體的電流與導體兩端電壓成正比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華、小軍同學做“測量小燈泡電功率”的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣）．
（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的一根導線接好．
（2）小華將電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大．接下來應進行的操作是
C
C
．（填寫字母代號）
A．更換電池或小燈泡           B．檢查電路是否短路
C．斷開開關(guān)，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
（3）小軍更換電源又做了一次試驗，實驗過程中，當電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，該燈泡額定功率為
0.75
0.75
W．
實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 燈泡亮度
1 1 0.2 較暗
2 2.5 正常發(fā)光
3 6 0 不發(fā)光
（4）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，小軍所用電源電壓約為
6
6
V．
（5）若小軍手邊有“1.5A  50Ω”和“2.0A  20Ω”兩種規(guī)格的滑動變阻器，上面實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格為
1.5A 50Ω
1.5A 50Ω
．
（6）圖中的電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U0，且U＞U0，定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，能測出小燈泡額定功率的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明按如圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗．實驗室可提供下列器材：
A．電流表   B．電壓表   C．滑動變阻器R（阻值0?20Ω）
D．電阻為6Ω的待測燈泡L（電阻不隨溫度變化）
E．電源E（電壓4.5V并保持不變）   F．開關(guān)S及導線若干
（1）請你用筆畫線代替導線將電路連接完整（導線不得交叉）；（2分）

（2）在連接電路時開關(guān)應
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片應放在
B
B
（選填“A”或“B”）端；
（3）根據(jù)電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為
0.173
0.173
A；
（4）若小明所選電壓表的量程為0?3V、電流表的量程為0?0.6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的燈泡的功率范圍只能是
0.24W～1.5W
0.24W～1.5W
．
（5）排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗，在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時，他設(shè)計了如下表格．你認為這張表格的設(shè)計是
錯誤
錯誤
（正確/錯誤）的．
次數(shù) U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡的電阻”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω  1A”字樣．如圖1是小芳同學沒有連接完的實物電路．精英家教網(wǎng)
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；
（2）實驗中，小芳同學連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是
 
；
（3）故障排除后，閉合開關(guān)，當小燈泡正常發(fā)光時，兩電表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
 
Ω．（保留1位小數(shù)）
（4）在電學實驗的設(shè)計中，滑動變阻器起著非常重要的作用，實驗不同，滑動變阻器也有所不同．本實驗中的滑動變阻器的作用有兩個方面，其一是
 
，另一個作用是
 
．

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