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在研究“小燈泡的實際電功率與燈泡亮度的關系”的實驗中：
（1）實驗記錄與計算如下表：
電壓U/V1.52.02.5
電流I/A0.220.260.30
功率P/W0.330.52
燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光
①小燈泡正常發(fā)光時的功率是______W；
②由此可得出結論是：______．
（2）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現燈絲的電阻值隨電壓升高而______（選填“增大”或“減小”）．

解：（1）由表中數據可知，燈泡正常發(fā)光時，燈泡電壓是2.5V，
通過燈泡的電流是0.3A，此時燈泡電功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．
（2）由表中實驗數據可知，隨燈泡實際功率的增大，燈泡亮度變亮，
由此可見：燈泡亮度由燈泡的實際功率決定，燈泡實際功率越大，燈泡越亮．
（3）∵I=，∴燈泡電阻R1==≈6.8Ω，R2==≈7.7Ω，
R3=≈8.3Ω，由此可見：燈絲的電阻值隨電壓升高而增大．
故答案為：（1）0.75；（2）燈泡亮度由燈泡的實際功率決定，燈泡實際功率越大，燈泡越亮；（3）增大．
分析：（1）由表中實驗數據找出燈泡正常發(fā)光時的電壓與電流，然后由電功率公式求出燈泡的電功率．
（2）根據表中實驗數據分析，燈泡亮度與燈泡電功率間的關系，然后得出結論．
（3）根據表中實驗數據，由歐姆定律求出燈泡電阻，從而得出結論．
點評：本題考查了“小燈泡的實際電功率與燈泡亮度的關系”實驗數據分析，分析清楚實驗數據、熟練應用電功率公式、歐姆定律即可正確解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?相城區(qū)二模）小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而變大．某同學為研究這一現象，用實驗得到如下數據（I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓）：
I/A 0.12 0.21 0.29 0.34 0.38 0.42 0.45 0.47 0.49 0.50
U/V 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 2.00
（1）在左下框中畫出實驗電路圖．可選用的器材有：電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、小燈泡、開關、導線若干．
（2）在右下圖中畫出小燈泡的U-I曲線．

（3）現將該小燈泡與阻值為2.0Ω的定值電阻串聯(lián)后接在電壓為1.5V的電源上，則小燈泡的實際功率是多少？（簡要寫出求解過程；若需作圖，可直接畫在上面的方格圖中）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究“小燈泡的實際電功率與燈泡亮度的關系”的實驗中：
（1）實驗記錄與計算如下表：
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
①小燈泡正常發(fā)光時的功率是
0.75
0.75
W；
②由此可得出結論是：
燈泡亮度由燈泡的實際功率決定，燈泡實際功率越大，燈泡越亮
燈泡亮度由燈泡的實際功率決定，燈泡實際功率越大，燈泡越亮
．
（2）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現燈絲的電阻值隨電壓升高而
增大
增大
（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣．如圖1所示是小向同學沒有連接完的實物電路．
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（1）實驗的原理是
 
；
（2）連接電路的過程中開關應
 
；請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；
（3）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于
 
端（選填“A”或“B”）；．若閉合開關，燈不亮，電壓表的示數為6V，電流表示數幾乎為零．出現這一故障的原因可能是
 
；
（4）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數如圖2甲所示，為
 
V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向
 
端滑動（選填“A”或“B”）；
（5）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖2乙所示，則小燈泡的額定功率為
 
W．小向同學做完該實驗后，又思考該電路還是用來研究
 
實驗．
（6）實驗中發(fā)現小燈泡的亮度隨它兩端電壓的增大而變亮，當小燈泡兩端的電壓為2V時，小燈泡的實際功率
 
（填“大于”“小于”或“等于”）額定功率．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省無錫市育才中學九年級下學期第一次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖26-1所示的電路開始探究。（9分）

（1）請你用筆畫線代替導線，根據圖1所示的電路圖，將圖2所示實物圖連接完整。
（2）若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的_______接線柱接入了電路。
（3）小雷排除故障后，按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，滑片P向_______（選填 “A"或“B"）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數
電壓／V
 
實際功率／W
電阻/Ω
1
1．6
O．20
O．32
8．00
2
2．5
O．24
O．60
1O.42
3
2．8
O．26
O．73
1O．77
②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結合表中數 據得出的結論是小燈泡的實際功率越________,它越亮。
（5）用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變_______表的量程，發(fā)現燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。"這種說法錯誤的原因是小雷忽略了________對小燈電阻的影響。
②有同學認為“該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系。"你認為這種說法___________（選填“正確”或“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市九年級下學期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖26-1所示的電路開始探究。（9分）

（1）請你用筆畫線代替導線，根據圖1所示的電路圖，將圖2所示實物圖連接完整。

（2）若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的_______接線柱接入了電路。

（3）小雷排除故障后，按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗：

①閉合開關，滑片P向_______（選填 “A"或“B"）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數

電壓／V

 

實際功率／W

電阻/Ω

1

1．6

O．20

O．32

8．00

2

2．5

O．24

O．60

1O.42

3

2．8

O．26

O．73

1O．77

②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。

（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結合表中數 據得出的結論是小燈泡的實際功率越________,它越亮。

（5）用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變_______表的量程，發(fā)現燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。

（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：

①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。"這種說法錯誤的原因是小雷忽略了________對小燈電阻的影響。

②有同學認為“該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系。"你認為這種說法___________（選填“正確”或“錯誤”）。

 

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