【題目】小紅家買了一臺(tái)電烤箱，有高、中、低三個(gè)檔位的發(fā)熱功率。如圖是其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖，開關(guān)S1可分別與觸點(diǎn)a、b接觸。已知：Rl＝121Ω，R2=242Ω，電源電壓保持不變。電烤箱在高檔位工作時(shí)，消耗的電功率是_______W；電烤箱在中檔位工作5min，電熱絲產(chǎn)生的熱量是_________J；電烤箱的最小功率是_______W。（保留一位小數(shù)）

【答案】600 1.2×105 133.3

【解析】

[1]當(dāng)開關(guān)S1置于a端，S2閉合時(shí)，兩電阻并聯(lián)，電路中的總電阻最小，由P=知，此時(shí)電功率最大，電烤箱處于高檔位；因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，且總功率等于各用電器功率之和，所以，烤箱檔位工作時(shí)消耗的電功率

P高=+=+=600W

烤箱檔位工作時(shí)消耗的電功率為600W。

[2]當(dāng)開關(guān)S1置于b端，S2閉合時(shí)，電路為R1的簡(jiǎn)單電路，此時(shí)電烤箱處于中檔位；工作5min，電熱絲產(chǎn)生的熱量

Q=W=t=5×60s=1.2×105J

電烤箱在中檔位工作5min，電熱絲產(chǎn)生的熱量是1.2×105J。

[3]當(dāng)開關(guān)S1置于b端，S2斷開時(shí)，兩電阻串聯(lián)，電路中的總電阻最大，電功率最小，烤箱工作的最小功率

P小===133.3W

烤箱工作的最小功率是133.3W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表V2示數(shù)__________。電壓表V1與電流表A示數(shù)的比值______（均選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置將實(shí)心物體A從深井中吊出來，人對(duì)繩子施加的拉力隨時(shí)間的變化如圖乙所示， 已知?jiǎng)踊喌闹亓?/span>60N，物體勻速上升的速度始終為1m/s，（不計(jì)繩重、摩擦及阻力）。則當(dāng)物體完全出 水之后，拉力的功率為____W，物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力為_____N；物體浸沒在水中時(shí)滑輪組的機(jī) 械效率為________。


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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，輕質(zhì)彈簧的一端連接木塊，將木塊放在表面水平的傳感器上，最初整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)用豎直向上的力F拉彈簧的上端A ，傳感器受到的壓力FN隨彈簧上端A上升的距離x的變化如下表，A端上升80 cm所用的時(shí)間為10s。g取10 N/kg，求∶

x/cm

0

10

20

30

40

50

60

70

80

FN/N

120

95

70

45

20

0

0

0

0

(1)木塊的質(zhì)量；

(2)當(dāng)x=15 cm時(shí)，拉力F的大�。�

(3)10 s內(nèi)克服木塊重力做功的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過以下材料的閱讀完成問題

電子顯微鏡下的冠狀病毒

這次席卷全球的新型冠狀病毒肺炎疫情對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，增強(qiáng)了人們的衛(wèi)生意識(shí)，使人們更加深刻的認(rèn)識(shí)到人與自然分的關(guān)系，同時(shí)也讓全世界看到了我們祖國(guó)的凝聚力、組織力和抗擊疫情的重大決心！

這類病毒由于表面的突起部分像國(guó)王頭上的王冠，因而得名為冠狀病毒。同學(xué)們也許會(huì)奇怪，病毒的整體尺寸一般在30-80nm之間（1m=109nm），視力極佳的人最多不過能分辨0.1mm尺寸的物體，人們是怎么知道病毒表面有“王冠”的呢？

用一般的光學(xué)顯微鏡是無法看到病毒的，這時(shí)就要用到電子顯微鏡了。電子顯微鏡按結(jié)構(gòu)和用途可分為透射式電子顯微鏡、掃描式電子顯微鏡、反射式電子顯微鏡和發(fā)射式電子顯微鏡等。

透射式電子顯微鏡常用于觀察那些用普通顯微鏡所不能分辨的細(xì)微物質(zhì)結(jié)構(gòu)，因而觀察病毒通常使用透射式電子顯微鏡。

透射電子顯微鏡因電子束穿透樣品后，再用電子透鏡成像放大而得名。它的光路與光學(xué)顯微鏡相仿，可以直接獲得一個(gè)樣本的投影。通過改變物鏡的透鏡系統(tǒng)人們可以直接放大物鏡的焦點(diǎn)的像。由此人們可以獲得電子衍射像。使用這個(gè)像可以分析樣本的晶體結(jié)構(gòu)。

在電子顯微鏡下，人們終于可以看到病毒的真面貌了，如圖所示。但要說明的是，人體內(nèi)存在著大量的各種各樣的細(xì)菌和病毒，絕大部分對(duì)人體是無害的，所以在電子顯微鏡會(huì)看到很多的微生物，包括細(xì)菌、病毒、衣原體支原體等，到底哪個(gè)使人生病的呢？這是在廣大醫(yī)務(wù)工作者和科技工作者不懈努力下才找到這個(gè)元兇的。

根據(jù)以上閱讀材料回答以下題目

(1)電子顯微鏡有__________、______________、和反射式電子顯微鏡和發(fā)射式電子顯微鏡等；

(2)要使病毒生成尺寸在1cm左右的像，使人們看清它，電子顯微鏡要把病毒大概放大_________倍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一根兩端開口的細(xì)玻璃管，通過封閉性良好的橡皮塞插入裝有紅色水的玻璃瓶中，從管口向瓶?jī)?nèi)吹入少量氣體后，瓶?jī)?nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h。不考慮溫度的影響，把該裝置從山下移到山上后，參照以下表格數(shù)據(jù)，下列說法中正確的是( )

海拔高度/km

0

1

2

3

4

大氣壓/mmHg

760

674

594

526

462

A.h增大，瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓B.h減小，瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓

C.h增大，瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界氣壓D.h減小，瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)按左圖中的電路圖在右圖中連接實(shí)物，要求滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值最大_______；


(2)正確連接電路后閉合開關(guān)，無論怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，燈都不亮，電壓表有示數(shù)。已知除了燈以及滑動(dòng)變阻器外，電路中各處均接觸良好，其余元件均良好，不考慮燈和滑動(dòng)變阻器同時(shí)出現(xiàn)故障的情況。

①該電路中存在的故障可能是燈___(選填“斷路”或“短路”)或滑動(dòng)變阻器________(選填“斷路”或“短路”)；

②為進(jìn)一步確定故障，小明同學(xué)將圖中的電壓表正確并聯(lián)在燈兩端，請(qǐng)判斷他是否能查出電路的故障，_____，你的理由是________。

③將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在電路中，若電流表有示數(shù)，則說明故障是______；若電流表沒有示數(shù)，則說明故障是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究光射到不透明的障礙物上發(fā)生反射時(shí)，反射光沿什么方向射出？小明把一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ab豎直立在平面鏡上，具體操作如下：

(1)如圖甲所示，讓紙板上的虛線ON垂直于平面鏡，讓一束光貼著紙板沿AO入射到O點(diǎn)，使∠i=30°，經(jīng)平面鏡反射沿OB射出，∠r=__________°。改變光束沿AO入射的角度，使AO遠(yuǎn)離ON，則∠r將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

(2)若將圖甲中右側(cè)的紙板b沿著ON逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，在紙板b上__________（選填“能”或“不能”）觀察到反射光；

(3)將紙板ab傾斜一個(gè)角度，如圖乙所示，讓光束貼著紙板沿A0入射到O點(diǎn)，則反射光與入射光__________（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上__________（選填“能”或“不能”）看到反射光。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若假設(shè)在兩地之間的輸電線發(fā)生了短路，如何確定短路的位置？青羊區(qū)某學(xué)校物理興趣小組分別進(jìn)行下面的研究：

他們用ABCD兩根長(zhǎng)均為L（L為75cm）的直電阻絲模擬輸電線，將導(dǎo)線連在兩根電阻絲之間某處模擬輸電線短路，在電阻絲的右側(cè)可以安裝檢測(cè)電路，電阻絲單位長(zhǎng)度的阻值為r（每厘米的電阻為2Ω），如圖甲所示。他們把一個(gè)電壓為U電源（提供4V穩(wěn)定電壓）一個(gè)定值電阻（阻值為300Ω）電阻箱R1（0-999.9Ω）和一塊電壓表（有兩個(gè)量程分別0-3V和0-15V）及開關(guān)S一個(gè)用導(dǎo)線連接起來裝入一個(gè)盒內(nèi)，并引出兩根導(dǎo)線到盒外，制成檢測(cè)盒，如圖乙所示。檢測(cè)時(shí)將盒外的兩根導(dǎo)線分別與模擬輸電線BD端的兩接線柱相連，從而構(gòu)成檢測(cè)電路。通過讀取盒內(nèi)電壓表的示數(shù)經(jīng)過計(jì)算得知短路處到B端的距離。為了減小誤差，電壓表示數(shù)要不小于量程的三分之一（導(dǎo)線電阻忽略不計(jì)）。


(1)電壓表的量程應(yīng)選取______V；

(2)當(dāng)電阻箱調(diào)為0，電壓表示數(shù)為3V時(shí)，短路處到B的距離____m；

(3)如果知短路位置改變，考慮測(cè)量值超電壓表量程的可能。既要使電壓表的示數(shù)不小于量程的三分之一，又要確保不超電壓表量程，電阻箱R1的取值范圍____Ω；

(4)如果電阻箱已經(jīng)調(diào)到要求范圍內(nèi)的某阻值且讀數(shù)為R1，推導(dǎo)出短路處到B端距離L1與電壓表示數(shù)U0的關(guān)系式∶L1=______（用rUU0R1R0表示）

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