【題目】硅是一種半導(dǎo)體材料，可制作硅光電池，硅光電池能把________能直接轉(zhuǎn)換成_______________能，且完全不會造成污染。

【答案】 太陽能（光能） 電

【解析】電池提供能量，是持續(xù)供電的裝置，將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。硅光電池能把太陽能直接轉(zhuǎn)換成電能，且完全不會造成污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象的四幅圖中說法錯誤的是（ ）

A．大海深處發(fā)光的水母是光源

B．霧天透過樹叢的光束是直的，表明光在空氣中沿直線傳播

C．醫(yī)生用電子胃鏡通過光導(dǎo)纖維觀察人體胃腸道內(nèi)部是利用光的多次折射傳輸圖象信息

D．英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生色散證明了太陽光是復(fù)色光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·黔東南州卷】小明在湖邊樹蔭下乘涼，發(fā)現(xiàn)樹下有很多圓形的光斑，這是由于光沿 形成的；可以看到湖水中的魚，這是光的 現(xiàn)象；當(dāng)聽到身后有人喊自己時，他馬上判斷出是同學(xué)小張的聲音，這主要是通過聲音的 來判斷的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個小球，則下列四種說法正確的是（ ）

A．三個容器對水平桌面的壓力相等

B．三個容器中，丙容器對水平桌面的壓力最大

C．如果向乙容器中加人鹽水，木塊受到的浮力不變

D．如果向丙容器中加人酒精，小球受到的浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中，照明燈泡與控制它的開關(guān)連接方式是_________；電燈的燈絲燒斷后，電視機(jī)_______（選填“能”或“不能”）正常工作。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6Ⅴ，小燈泡額定電壓為2．5Ⅴ（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）為能順利完成該實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用 ．選填：（“A”或“B”）

A．“10Ω 0．5A”的滑動變阻器

B．“20Ω 0．5A”的滑動變阻器

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實物電路連接完整．

（3）連接電路時，開關(guān)應(yīng) ，閉合開關(guān)前，應(yīng)將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到 端（選填：“A”或“B”）．

（4）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是： ．

（5）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是 Ⅴ；為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 端移動（選填：“A”或“B”）．

（6）通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示．分析圖象可知：

①該小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 Ω；額定功率為 W．

②小燈泡燈絲的電阻是變化的，主要是受 變化的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程．關(guān)于托里拆利實驗，下面說法錯誤的是（ ）

A．實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣

B．是大氣壓支持玻璃管內(nèi)這段水銀柱不會落下

C．大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)

D．玻璃管傾斜不影響實驗測量結(jié)果

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·畢節(jié)卷】估測在實際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列估測數(shù)據(jù)中最接近實際的是（ ）

A．一個雞蛋的質(zhì)量約為500g

B．正常人脈搏跳動一次的時間約為2s

C．中考考場的室溫約為50℃

D．考試用的黑色簽字筆的長度約為15cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列運用科學(xué)方法的實例中，錯誤的是（　�。�

A. 通過燈泡是否發(fā)光，判斷電路中有無電流，運用了轉(zhuǎn)換法

B. 由增加內(nèi)能的辦法聯(lián)想到減小內(nèi)能辦法，運用了逆向思考法

C. 制作滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞方式，運用了缺點利用法

D. 學(xué)習(xí)電壓知識時，類比水壓，運用了類比法

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