(8分)在課外實踐活動中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．

(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是  ▲  (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”)．若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為  ▲  m/s．

(2)小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同．

①請你猜想影響最大速度的因素可能是  ▲ (寫出一個影響因素)．

②為了驗證你的猜想，簡要的做法是  ▲  ．

 

 

本題共8分．

(1)先變大后不變(2分)  0.16(2分)

(2)①紙錐的質(zhì)量(1分，其他猜想只要合理均給分)

  ②選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐豎直下落，分別測出它們的最大速度，并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系(其他對應(yīng)的做法只要合理均給分)(3分)

 

解析:

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明為了探究物體運動速度與運動時間、路程之間的關(guān)系，在課外實踐活動中，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動模型車A和B，在實驗室做了探究實驗（車模運動的軌道為平直軌道）．實驗中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
運動路程
S（m）		 汽車A 0.1 0.2 0.3 0.4
汽車B 0.2 0.4 0.8 1.2
運動時間
t（s）		 汽車A 1 2 3 4
汽車B 0.5 1 2 3
（1）試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖16的坐標(biāo)系內(nèi)分別畫出兩輛汽車的路程與時間的關(guān)系圖象，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，比較出汽車A和B的平均速度，VA
＜
＜
VB．（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出：A輛車做
勻速直線
勻速直線
運動，B車做
勻速直線
勻速直線
運動．（選填：“勻速直線運動”或“變速直線運動”）
（3）在相同時間內(nèi)，汽車A和汽車B通過的路程相比較，SA
＜
＜
SB． （填“＞”、“=”或“＜”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

(8分)在課外實踐活動中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是 ▲ (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”)．若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為 ▲ m/s．
(2)小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同．
①請你猜想影響最大速度的因素可能是 ▲ (寫出一個影響因素)．
②為了驗證你的猜想，簡要的做法是 ▲ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010年江蘇省常州市初中升學(xué)畢業(yè)考試物理試題 題型：計算題

(8分)在課外實踐活動中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是 ▲ (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”)．若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為 ▲ m/s．
(2)小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同．
①請你猜想影響最大速度的因素可能是 ▲ (寫出一個影響因素)．
②為了驗證你的猜想，簡要的做法是 ▲ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010年江蘇省常州市升學(xué)畢業(yè)考試物理試題 題型：計算題

(8分)在課外實踐活動中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．

(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是  ▲  (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”)．若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為  ▲  m/s．

(2)小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同．

①請你猜想影響最大速度的因素可能是  ▲  (寫出一個影響因素)．

②為了驗證你的猜想，簡要的做法是  ▲  ．

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案