甲、乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心球，它們靜止在某種液體中的情況如圖所示，那么兩球所受的浮力F甲            F乙，兩球的密度ρ甲        ρ乙（填“大于”“小于”或“等于”）
大于、大于

試題分析：甲、乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心球，由圖可知甲球排開液體的體積大，由公式F浮=ρ液gV排得排開體積大，受到的浮力大。甲球的重力大，質(zhì)量大。體積相同 ，甲球的密度大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

把一塊重為G＝3.4N的礦石，掛彈簧測(cè)力計(jì)上，并把它浸沒在水中。靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F＝2.9N，則礦石浸沒在水中時(shí)受到的浮力為       N；礦石的體積為        m3；礦石的密度為             kg/m3。（g取10N/kg。）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示的情景，是為了驗(yàn)證________原理。小華同學(xué)選用重為2牛的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)趫D（a）中的測(cè)力計(jì)上用筆畫線標(biāo)出指針的位置。他將物體浸沒在水中時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖（c）所示，則物體受到的浮力為________牛。最后他還應(yīng)通過計(jì)算找出浮力與________的數(shù)量關(guān)系。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)為了探究物體在水中不同深度處所受浮力的變化情況，按如圖所示的方法，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩緩浸入水中(水足夠深)。實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表：
 液面到金屬塊底部的距離h(cm)
0
1
2
3
4
5
6
 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F(N)
…
6.25
5.75
5.25
4.75
4.75
…
(1)當(dāng)液面到金屬塊底部的距離為6 cm時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為     N。
(2)金屬塊的質(zhì)量為       kg(g取10N／kg)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明同學(xué)將一只蘋果放人水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，小明從水中取出蘋果，分成一個(gè)大塊和一個(gè)小塊。如下圖所示，再將小片放入水中，發(fā)現(xiàn)小片沉入水底，據(jù)此現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒水中，松手后大塊將會(huì)
A．上浮，直至漂浮在水面上B．下沉，直至沉入水底
C．懸浮，處在原位置不動(dòng)D．不能判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一艘排水量為3000噸的輪船在河水中航行，滿載時(shí)船及所裝的貨物共重　   　N；當(dāng)這艘輪船從河里駛?cè)牒＠飼r(shí)，它排開水的體積　  　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組探究物體的浮沉條件時(shí)，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材．

（1）探究銅塊的下沉條件．實(shí)驗(yàn)中，他們用兩種方法測(cè)量了銅塊受到的浮力：
方法1：測(cè)量過程及示數(shù)如圖（甲）所示，可得銅塊所受的浮力為　_________　N．
方法2：測(cè)量過程及示數(shù)如圖（乙）所示，可得銅塊排開水的體積為　_________　mL．
通過以上實(shí)驗(yàn)可得出銅塊浸沒在水中下沉的條件是：　_________　．
（2）探究蠟塊上浮的條件．要測(cè)量蠟塊浸沒時(shí)的浮力，應(yīng)選用　_________　（選填“方法1”或方法2“）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小常同學(xué)從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān)。莊子的說法有道理嗎？

(1)小常從實(shí)驗(yàn)室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)。
他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)。然后他_______(填操作)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮。經(jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時(shí)浮力大小與水的多少無關(guān)。
(2)小常進(jìn)一步開展了如圖丙實(shí)驗(yàn)。往兩個(gè)形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮。這時(shí)B盆所受浮力：F浮＝GB盆+10N＞10N。繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛水，B盆仍漂浮。小常此實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________________。
(3)結(jié)合小常的探究活動(dòng)，你認(rèn)為面對(duì)前人的觀點(diǎn)，應(yīng)采取的做法是__________。
A. 普通人的觀點(diǎn)可以質(zhì)疑，科學(xué)家的觀點(diǎn)也可以質(zhì)疑
B. 只要多數(shù)人認(rèn)同的觀點(diǎn)我們就要全盤接受
C. 可以通過查閱資料、觀察實(shí)驗(yàn)等方法去驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確
D. 到目前為止沒人反對(duì)的觀點(diǎn)我們就可以放心接受

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后，8.1班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
首先，他們經(jīng)過討論對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”提出如下猜想:
猜想l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；
猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；
猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)。
小剛所在組的同學(xué)選用了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

(1) 比較圖中①、②兩圖，②圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較小，說明了                 。
（2）圖中的         三圖，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說明浸在同一種液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸入液體的體積有關(guān)。
圖中的⑤⑥兩圖，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說明浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟          有關(guān)。
(3)猜想3是小剛所在組的同學(xué)提出的，請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來支持他們的猜想。
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