【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖甲中畫出滑輪的繞繩方法_________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體緩緩上升。在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)____________(填“保持靜止”或“勻速上升”)。
(3)第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)繩端受到的拉力為________N,滑輪組的機(jī)械效率為________%。
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
①隨著物重的增大,額外功________(填“變小”“不變”或“變大”),原因是____________________。
②要提高同一滑輪組的機(jī)械效率,可以采取__________________的措施。
【答案】 勻速上升 1.8 74.1 變大 克服摩擦做功更多 增加提起的物重(或減輕動(dòng)滑輪重或加強(qiáng)轉(zhuǎn)動(dòng)部分的潤(rùn)滑等)
【解析】試題分析:(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s是鉤碼上升高度h的3倍,說(shuō)明由三段繩子承擔(dān)物重,故滑輪組的繞線情況如下圖所示:
(2)在緩慢提升物體時(shí),還需克服機(jī)械摩擦做功,所以為了測(cè)量滑輪組提升物體時(shí)的機(jī)械效率,所以需在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù);
(3)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,所以拉力F=1.8N,
第三次試驗(yàn)時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為:η===×100%≈74.1%;
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
①滑輪組做的額外功為克服動(dòng)滑輪重力和繩子間的摩擦力做的功;隨著物重的增大,動(dòng)滑輪的重力不變,物重越大,摩擦力越大,所以額外功變大;
②提高滑輪組機(jī)械效率可以增大提升的物重、換用輕質(zhì)的動(dòng)滑輪、減小摩擦等。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3,0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少?若這些熱量的50%被溫度為20℃、質(zhì)量為30kg的水吸收,則水溫升高多少?[c水=4.2×103J/(kg℃)].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的電路中,電源電壓保持不變,兩個(gè)電阻的阻值R1<R2.閉合電鍵S,電路正常工作.下列可使電路中一個(gè)電表示數(shù)變大,另一個(gè)電表示數(shù)變小的操作是將( )
A. R1與R2的位置互換
B. R1與電壓表V的位置互換
C. R2與電流表A的位置互換
D. 電壓表V與電流表A的位置互換
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天赤腳走在水泥地上,感覺(jué)水泥地很燙腳而進(jìn)入游泳池中又覺(jué)得池水很涼,這是因?yàn)樗嗟乇葻崛?/span> 水的比熱容;當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí),水升高的溫度 水泥地升高的溫度(選填“大于”“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電流、電壓和電阻的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 大量自由電荷的移動(dòng)形成了電流
B. 規(guī)定自由電子定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?/span>
C. 沒(méi)有電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體的電阻為零
D. 電壓的作用是使自由電荷定向移動(dòng)形成電流
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”節(jié)日期間,小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶。他們剛剛進(jìn)站上了車,小麗側(cè)臉望去,對(duì)面的客車上坐著趙老師,正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時(shí),她感覺(jué)自己乘坐的客車開(kāi)動(dòng)了,無(wú)奈她只好放棄了自己的想法?刹淮笠粫(huì)兒,趙老師乘坐的客車離開(kāi)了車站,而自己乘坐的客車卻沒(méi)有動(dòng)。
(1)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開(kāi)動(dòng)了是以_____為參照物。
(2)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒(méi)有開(kāi)動(dòng)是以____為參照物。
(3)這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么_______?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“探究光的折射特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn),他將光從空氣射入水中,如圖所示是他根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫出的光路圖,他還通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如表數(shù)據(jù):
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可初步得到如下結(jié)論:
①光從空氣斜射向水中時(shí),在水面處會(huì)發(fā)生 ______ 現(xiàn)象.
②光從空氣斜射向水中時(shí),折射角隨入射角的變化關(guān)系是:______ ,且折射角______ (選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角.
③當(dāng)光從空氣垂直射向水中時(shí),折射角等于 ______ 度.
(2)折射光線和入射光線位于 ______ 的介質(zhì)中.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,杯中放有一個(gè)用細(xì)線與杯底相連的小木塊,細(xì)線體積忽略不計(jì),當(dāng)往杯中緩慢的勻速加水,直至木塊完全沒(méi)入水中(如圖乙所示).請(qǐng)你在虛線方框內(nèi),大致畫出浮力F浮與時(shí)間t的圖象.(溫馨提示:ρ木<ρ水)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理實(shí)驗(yàn)課上,張揚(yáng)和同組同學(xué)正在進(jìn)行“測(cè)定金屬塊的密度”的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)在實(shí)驗(yàn)之前,張揚(yáng)發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,一時(shí)不知所措,同組同學(xué)提醒他:你應(yīng)該先將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線處,然后將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào),使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺中央的紅線.
(2)張揚(yáng)調(diào)節(jié)好天平平衡后,把金屬塊放在左盤,在右盤加減砝碼的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):若向右盤加一個(gè)最小的砝碼,指針就偏向中央紅線的右邊,若拿掉這個(gè)最小的砝碼,指針又恢復(fù)到甲圖所示情形,請(qǐng)你提醒張揚(yáng),他的下一步操作應(yīng)該是 .
(3)張揚(yáng)完成操作后,右盤內(nèi)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則此金屬塊的質(zhì)量是 g;
(4)然后張揚(yáng)用一段棉線系住金屬塊,使之浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中(如圖丙所示),然后取出金屬塊,量筒內(nèi)水的體積為20ml,則此金屬塊的密度為 kg/m3,張揚(yáng)計(jì)算出的金屬塊的密度值會(huì) (選填“偏大”或“偏小”),你判斷的依據(jù)是 .
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