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小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動時動能和勢能的轉化”的實驗.
(1)甲圖中,小球從A點由靜止開始擺動到B點的過程中,動能將______(選填“變大”、“變小”或“不變”);小球從A點由靜止開始擺動到C點的過程中,勢能的變化情況是______.
(2)小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相同,于是他便產生了猜想,他認為小球來回擺動一次所用的時間t可能與小球質量m、繩子長度l、小球移開的距離s等因素有關,為了驗證自己的猜想,他在豎直的木板上畫出方格,用瓶子代替小球,并在瓶內裝大米以改變質量(如圖乙所示),進行實驗并得到了下表中的數(shù)據(jù):

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序號 瓶質量m/g 移開距離s/格 懸線長度l/格 來回時間t/s
1 20 3 12 2.1
2 40 3 12 2.1
3 60 3 12 2.1
4 60 2 12 2.1
5 60 1 12 2.1
6 60 3 9 1.9
7 60 3 6 1.5
①為了研究t與繩子長度l的關系,應選擇序號為______的數(shù)據(jù)進行分析,
②通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結論:t與______有關(填寫符號).
③小濤在實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子每擺動一次所用的時間其實很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法,具體是:______.
(1)甲圖中,小球從A點由靜止開始擺動到B點的過程中,重力勢能減小,動能增大,重力勢能轉化為動能;
小球從A點由靜止開始擺動到C點的過程中,由A到B,勢能減小,由B到C勢能增大,所以是先變大后變;
(2)①3、6、7,瓶質量m、瓶移開的距離s相同,懸線長度l不同,所以可以探究t與懸線長度l的關系;
②1、2、3,懸線長度l、瓶移開的距離s相同,瓶質量m不同,來回時間t相同,可得來回時間與物體的質量無關;
4、5瓶質量m、懸線長度l相同,瓶移開的距離s不同,來回時間t相同,可得來回時間與瓶移開的距離s無關;
3、6、7,瓶質量m、瓶移開的距離s相同,懸線長度l不同,來回時間t相同,可得來回時間與懸線長度l有關;
③瓶子每擺動一次所用的時間太短,很難側準,所以可以測出瓶子擺動N次的總時間,再用總時間除以N,便是擺動一次用的時間.
故答案為:(1)變大;先變大后變;(2)①3、6、7;②懸線長度;③可以測出瓶子擺動N次的總時間,再用總時間除以N.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動時動能和勢能的轉化”的實驗.
(1)甲圖中,小球從A點由靜止開始擺動到B點的過程中,動能將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”);小球從A點由靜止開始擺動到C點的過程中,勢能的變化情況是
先變小后變大
先變小后變大

(2)小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相同,于是他便產生了猜想,他認為小球來回擺動一次所用的時間t可能與小球質量m、繩子長度l、小球移開的距離s等因素有關,為了驗證自己的猜想,他在豎直的木板上畫出方格,用瓶子代替小球,并在瓶內裝大米以改變質量(如圖乙所示),進行實驗并得到了下表中的數(shù)據(jù):

序號 瓶質量m/g 移開距離s/格 懸線長度l/格 來回時間t/s
1 20 3 12 2.1
2 40 3 12 2.1
3 60 3 12 2.1
4 60 2 12 2.1
5 60 1 12 2.1
6 60 3 9 1.9
7 60 3 6 1.5
①為了研究t與繩子長度l的關系,應選擇序號為
3、6、7
3、6、7
的數(shù)據(jù)進行分析,
②通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結論:t與
懸線長度
懸線長度
有關(填寫符號).
③小濤在實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子每擺動一次所用的時間其實很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法,具體是:
可以測出瓶子擺動N次的總時間,再用總時間除以N
可以測出瓶子擺動N次的總時間,再用總時間除以N

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省蘇州市吳江區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動時動能和勢能的轉化”的實驗.
(1)甲圖中,小球從A點由靜止開始擺動到B點的過程中,動能將    (選填“變大”、“變小”或“不變”);小球從A點由靜止開始擺動到C點的過程中,勢能的變化情況是    
(2)小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相同,于是他便產生了猜想,他認為小球來回擺動一次所用的時間t可能與小球質量m、繩子長度l、小球移開的距離s等因素有關,
為了驗證自己的猜想,他在豎直的木板上畫出方格,用瓶子代替小球,并在瓶內裝大米以改變質量(如圖乙所示),進行實驗并得到了下表中的數(shù)據(jù):


①為了研究t與繩子長度l的關系,應選擇序號為    的數(shù)據(jù)進行分析,
②通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結論:t與    有關(填寫符號).
③小濤在實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子每擺動一次所用的時間其實很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法,具體是:    

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省蘇州市吳江區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動時動能和勢能的轉化”的實驗.

(1)甲圖中,小球從A點由靜止開始擺動到B點的過程中,動能將    (選填“變大”、“變小”或“不變”);小球從A點由靜止開始擺動到C點的過程中,勢能的變化情況是    

(2)小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相同,于是他便產生了猜想,他認為小球來回擺動一次所用的時間t可能與小球質量m、繩子長度l、小球移開的距離s等因素有關,

為了驗證自己的猜想,他在豎直的木板上畫出方格,用瓶子代替小球,并在瓶內裝大米以改變質量(如圖乙所示),進行實驗并得到了下表中的數(shù)據(jù):

①為了研究t與繩子長度l的關系,應選擇序號為    的數(shù)據(jù)進行分析,

②通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結論:t與    有關(填寫符號).

③小濤在實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子每擺動一次所用的時間其實很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法,具體是:    

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省蘇州市吳江市九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動時動能和勢能的轉化”的實驗.
(1)甲圖中,小球從A點由靜止開始擺動到B點的過程中,動能將    (選填“變大”、“變小”或“不變”);小球從A點由靜止開始擺動到C點的過程中,勢能的變化情況是   
(2)小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相同,于是他便產生了猜想,他認為小球來回擺動一次所用的時間t可能與小球質量m、繩子長度l、小球移開的距離s等因素有關,為了驗證自己的猜想,他在豎直的木板上畫出方格,用瓶子代替小球,并在瓶內裝大米以改變質量(如圖乙所示),進行實驗并得到了下表中的數(shù)據(jù):

序號瓶質量m/g移開距離s/格懸線長度l/格來回時間t/s
1203122.1
2403122.1
3603122.1
4602122.1
5601122.1
660391.9
760361.5
①為了研究t與繩子長度l的關系,應選擇序號為    的數(shù)據(jù)進行分析,
②通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結論:t與    有關(填寫符號).
③小濤在實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子每擺動一次所用的時間其實很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法,具體是:   

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