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小芳用導線及兩個相同的鐵釘自制了甲、乙兩個電磁鐵,通過如圖18所示的電路來探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。將兩個電磁鐵串聯接入電路是為了探究電磁鐵磁性強弱與             是否有關;當滑動變阻器的滑片依次向左滑動到幾個不同位置時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數都會逐漸增多,說明電流越       ,電磁鐵磁性越強。(選填“大”或“小”)

電磁鐵線圈匝數  ;  大

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小芳用導線及兩個相同的鐵釘自制了甲、乙兩個電磁鐵,通過如圖所示的電路來探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”.將兩個電磁鐵串聯接入電路是為了探究電磁鐵磁性強弱與
 
是否有關;當滑動變阻器的滑片依次向左滑動到幾個不同位置時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數都會逐漸增多,說明電流越
 
,電磁鐵磁性越強.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源:2014屆北京市東城區(qū)初三第一學期期末測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(2分)小芳用導線及兩個相同的鐵釘自制了甲、乙兩個電磁鐵,通過如圖所示的電路來探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。將兩個電磁鐵串聯接入電路是為了探究電磁鐵磁性強弱與       是否有關;當滑動變阻器的滑片依次向左滑動到幾個不同位置時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數都會逐漸增多,說明電流越       ,電磁鐵磁性越強。(選填“大”或“小”)

 

 

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