下面幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明了：

實(shí)驗(yàn)（1）：把玻璃板抽出，過(guò)一會(huì)兩瓶的顏色一樣了，說(shuō)明                   。
實(shí)驗(yàn)（2）：磨平的鉛塊能吊起重物,說(shuō)明                             。
實(shí)驗(yàn)（3）：活塞迅速壓下沾有乙醚的棉花燃燒起來(lái),說(shuō)明                          。

（1）分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；（2）分子間存在著相互作用的引力；（3）對(duì)氣體做功使，氣體內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到棉花的著火點(diǎn)。

解析試題分析：分子動(dòng)理論的基本知識(shí)：（1）物質(zhì)是有分子組成；（2）分子之間有作用力；（3）分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。分子動(dòng)理論中提到，分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，兩種金屬分子（原子）都在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以我們會(huì)看到相互滲入的現(xiàn)象。對(duì)氣體做功，使氣體內(nèi)能增大。
（1）擴(kuò)散現(xiàn)象不但說(shuō)明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
（2）鉛塊下面吊一重物都不會(huì)掉下來(lái)，說(shuō)明分子間存在著相互作用的引力；
（3）對(duì)氣體做功使，氣體內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到棉花的著火點(diǎn)。
考點(diǎn)： 分子動(dòng)理論、做功改變內(nèi)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象示意圖．江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣．當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)， _________________________或_________________________，這就形成了云．在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落，在下落過(guò)程中， _________________________，與原來(lái)的小水滴一起落到地面，這就形成了雨．
（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上文劃線處涉及到物態(tài)變化的名稱．
_________________________、_________________________、 _________________________
（2）上面三種物態(tài)變化中屬于吸熱的是 _________________________
（3）我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起．請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中兩項(xiàng)節(jié)水措施：____________________、___________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

開(kāi)啟啤酒時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”，這是瓶?jī)?nèi)的氣體沖出時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為        能，使氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明     可以改變物體的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

小明學(xué)習(xí)了熱學(xué)的知識(shí)后，他估算了一下自己家每天燒水、做飯需要的時(shí)間，把它折算成燒水時(shí)間，相當(dāng)于每天將30kg，20℃的水燒開(kāi)（在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下）。求：
（1）小明家每天做飯需要多少熱量？ 水的比熱是4.2×103焦/(千克·℃) 
（2）如果普通煤的熱值為3×107J/kg，那么小明家每天燒水、做飯需要多少煤？
（3）小明家實(shí)際平均每天需要4塊蜂窩煤，每塊含煤量為0.5 kg，那么，他家煤爐的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華想知豆?jié){和牛奶的比熱容哪一個(gè)大。他查找了相關(guān)資料但沒(méi)有找到這兩種液體的比熱容，于是他又請(qǐng)教了老師，老師把他帶到了實(shí)驗(yàn)室。拿出了兩個(gè)完全相同的電加熱器、燒杯、溫度計(jì)。另外給他兩杯初溫相同的豆?jié){和牛奶。鼓勵(lì)他通過(guò)實(shí)驗(yàn)尋找答案。
(1)實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)保證牛奶與豆?jié){的質(zhì)量相同和      相同，并通過(guò)觀察                   ，來(lái)判斷牛奶與豆?jié){誰(shuí)的比熱容大。
(2)寫(xiě)出一種他可能觀察到的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論：                              。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子（帶正電）轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來(lái)。
【解釋與結(jié)論】
（1）盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是          。
（2）1μm金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變，說(shuō)明       ；
A.原子的質(zhì)量是均勻分布的           B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
（3）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程，通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的      。                                

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的裝置中，兩個(gè)鉤碼重力不等，釋放后重鉤碼下降，輕鉤碼上升，然后反復(fù)對(duì)調(diào)左右兩個(gè)鉤碼，通過(guò)傳動(dòng)裝置可實(shí)現(xiàn)：在鉤碼升降過(guò)程中，能使放在隔熱容器水中的葉輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)．
（1）葉輪在不停地轉(zhuǎn)到過(guò)程中，可以知道容器中水的溫度　 　，原因是：葉輪通過(guò)　 　方式實(shí)現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化．
（2）實(shí)驗(yàn)中鉤碼升降做功與水溫變化的數(shù)據(jù)如下表所示【容器中水的質(zhì)量為500g，c水=4.2×103J/（kg?℃）】

鉤碼升降次數(shù)
1
2
3
鉤碼升降做功/J
425
850
1275
水溫的變化/℃
0.2
0.4
0.6
在鉤碼升降1次的過(guò)程中，容器中的水吸收的熱量為　 　J．對(duì)比發(fā)現(xiàn)，水吸收的熱量　 　于對(duì)應(yīng)的鉤碼升降所做的功．
（3）綜合分析實(shí)驗(yàn)裝置及表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中能量損失主要來(lái)源于　                                                          　．（只寫(xiě)出其中一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

物質(zhì)
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度Δt/℃
加熱的時(shí)間t/min
水
1
0．1
10
2
2
0．2
10
4
煤油
3
0．1
10
1
4
0．2
10
2
（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的            有關(guān)。
（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：               

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是比較水和食用油吸熱能力的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫分別相等的水和食用油，用兩個(gè)相同的酒精燈給水和食用油分別加熱。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度升高較快的是             （填“水”或“食用油”）。
（2）在此實(shí)驗(yàn)中記錄加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水及食用油________________。
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水的吸熱能力           食用油的吸熱能力（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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