分析 (1)體溫計的工作原理是利用了液態(tài)的熱脹冷縮,其量范圍是35~42℃,體溫計有縮口,將體溫計拿離人體后,體溫計能夠保持示數(shù)不變,所以在使用溫度計測量體溫之前要用力向下甩.使用溫度計前要注意觀察溫度計的量程和分度值.
(2)氣體溫度計的原理:氣體的熱脹冷縮性質(zhì).上方的球形容器是用來感知空氣溫度的,當(dāng)空氣溫度降低時,球形容器中的氣體受冷,體積減小,氣體壓強減小,小于外界的大氣壓,在大氣壓的作用下,玻璃管中的液面升高.
解答 解:液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,觀察圖中的體溫計可知,分度值為0.1℃,圖中體溫計示數(shù)為36.8℃;
待測物體的溫度高于溫度計原來的示數(shù),體溫計中液面就會上升,但在體溫計離開人體后能夠保持溫度計的示數(shù)不變,所以使用前未將水銀甩回玻璃泡里,只能使讀數(shù)高于實際溫度.
所以體溫分別是36.4℃、38.8℃的人的測量值均分別為36.8℃和38.8℃;
液面由A上升到B位置,說明球形容器內(nèi)的氣體壓強減。磺蛐稳萜鲀(nèi)氣體壓強減小,是因為容器內(nèi)氣體受冷體積減;球形容器就是感知空氣溫度的,球內(nèi)氣體受冷說明空氣溫度降低了.
故答案為:熱脹冷縮;36.8;36.8℃;38.8℃;降低.
點評 本題考查了溫度計的原理和體溫計的量程、讀數(shù),是比較基礎(chǔ)的題目.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
次數(shù) | 液體 | 質(zhì)量m/g | 初溫t1/℃ | 末溫t2/℃ | 升高溫度t2-t1/℃ | 通電時間t/min |
1 | 煤油 | 100 | 24 | 44 | 20 | 2.5 |
2 | 煤油 | 100 | 25 | 45 | 20 | 2.5 |
3 | 水 | 100 | 20 | 40 | 5 | |
4 | 水 | 200 | 23 | 43 | 20 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源 | B. | 滑動變阻器 | C. | 電流表 | D. | 開關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大于25ml | B. | 小于25ml | C. | 等于25ml | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 洗澡水的 溫度是100℃ | B. | 八年級物理課本的長度約為26cm | ||
C. | 人步行的速度約為10m/s | D. | 八年級某同學(xué)的質(zhì)量為4×104kg |
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