如圖所示，利用彈簧測力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動，該物體受到的摩擦力為    N．當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)增大為4N時，該物體受到的摩擦力為    N．
【答案】分析：物體勻速運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，所受的摩擦力與拉力是一對平衡力．故摩擦力等于拉力．摩擦力的決定因素是：壓力大小、接觸面的粗糙程度．與拉力大小無關(guān)．
解答：解：物體在水平方向上受拉力和摩擦力而作勻速直線運(yùn)動，說明摩擦力與拉力是一對平衡力，故摩擦力等于拉力，等于3.6N．
摩擦力的決定因素是：壓力大小、接觸面的粗糙程度，與拉力大小無關(guān)．當(dāng)拉力增大時，而壓力大小、接觸面的粗糙程度沒變，故摩擦力不變，仍為3.6N．
點(diǎn)評：此題關(guān)鍵是要把握摩擦力決定因素是：壓力大小、接觸面的粗糙程度．與其它因素?zé)o關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?營口一模）在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組做出了如下猜想：
A．滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重有關(guān)
B．滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
C．滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
D．滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對上述猜想，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，其中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)的裝置分別如圖甲、乙、丙所示．
次數(shù) 鉤碼重
G/N		 鉤碼上
高度h/m		 有用功
W有/J		 測力計(jì)
拉力F/N		 測力計(jì)移動
距離s/m		 總功
W總/J		 機(jī)械效率
η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1
0.4
0.4
 1.1 0.5 0.55
72.7%
72.7%
（1）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是
0.4
0.4
J，機(jī)械效率是
72.7%
72.7%
．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計(jì)．
（3）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可以證明猜想
B
B
（填字母）是正確的．
（4）比較第
2、3
2、3
次實(shí)驗(yàn)可以證明猜想A是正確的，這是因?yàn)閯踊喿灾卦龃�，對動滑輪所做的額外功
增大
增大
（填“增大”或“減小”）．
（5）請你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問題提出兩點(diǎn)合理建議：
建議一：
選用較輕的動滑輪組裝滑輪組
選用較輕的動滑輪組裝滑輪組
；
建議二：
對于給定的滑輪組，增大提起物體的重力
對于給定的滑輪組，增大提起物體的重力
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，利用彈簧測力計(jì)測一塊木塊的重力，使彈簧伸長的力是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇徐州沛縣第五中學(xué)八年級下學(xué)期5月月考物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示，利用彈簧測力計(jì)測一塊木塊的重力，使彈簧伸長的力是（   ）

A．彈簧對木塊的拉力B．木塊的重力
C．彈簧產(chǎn)生的彈力D．木塊對彈簧的拉力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014屆江蘇徐州沛縣第五中學(xué)八年級下學(xué)期5月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，利用彈簧測力計(jì)測一塊木塊的重力，使彈簧伸長的力是（   ）

A．彈簧對木塊的拉力                      B．木塊的重力

C．彈簧產(chǎn)生的彈力                        D．木塊對彈簧的拉力

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，利用彈簧測力計(jì)測一塊木塊的重力，使彈簧伸長的力是


  1. A.
    彈簧對木塊的拉力
  2. B.
    木塊的重力
  3. C.
    彈簧產(chǎn)生的彈力
  4. D.
    木塊對彈簧的拉力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案