用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作一只潛水艇模型．為使?jié)撍鲁�，則必須從進(jìn)排氣管處    （吹氣/吸氣），潛水艇在下沉的過(guò)程中所受到水的壓強(qiáng)    （減小/不變/增大）．
【答案】分析：本題通過(guò)潛水艇模型考查物體浮沉條件的應(yīng)用及液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
解答：解：為使?jié)撍鲁�，增加潛水艇的重量，則應(yīng)讓水進(jìn)入，故應(yīng)吸氣；潛水艇下沉后，離水面的深度變大，由P=ρgh得，壓強(qiáng)將增大．
故答案為：吸氣，增大．
點(diǎn)評(píng)：潛水艇為浮力中最典型的應(yīng)用，要理解其原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?寶應(yīng)縣模擬）仔細(xì)觀察下面幾幅圖，請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）如圖1，用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍鲁�，則必須從進(jìn)排氣管處
吸氣
吸氣
（吹氣/吸氣），潛水艇在下沉的過(guò)程中所受到水的壓強(qiáng)
增大
增大
（減小/不變/增大）．
（2）圖2為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過(guò)程中，從核能到電能，能量轉(zhuǎn)化順序是：核能→
內(nèi)能
內(nèi)能
→
機(jī)械能
機(jī)械能
→電能．
（3）用如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究
磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用塑料瓶、透明膠帶、螺母、塑料管、容器和水等制作了一只潛水艇模型，如圖所示．潛水艇在下沉過(guò)程中所受水的壓強(qiáng)
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了浮力的知識(shí)后，小明對(duì)潛水艇的浮沉原理產(chǎn)生了很大的興趣．
（1）如圖甲，小明用塑料瓶、透明膠帶、螺 母、塑料管、容器和水等制作了一只潛水艇 模型，當(dāng)小明從管里吸氣時(shí)，潛水艇的重力 將
增大
增大
（選填“不變”、“增大”或“減 小”），它在水中將
下沉
下沉
（選填“上浮”或“下沉”）．
（2）同一艘潛水艇在同一海域三次執(zhí)行任務(wù)的情況如圖乙中abc所示，a漂浮，b懸浮，c沉入海底，則受到的浮力相同的是
b、c
b、c
（填abc代號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作一只潛水艇模型．潛水艇能夠上浮和下沉是通過(guò)
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的．為使?jié)撍Ｐ蛷膱D中位置下沉，則必須從進(jìn)排氣管處
 
（選填“吹氣”或“吸氣”），潛水艇在下沉的過(guò)程中所受到水的浮力
 
（選填“減小”、“不變”或“增大”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)用塑料瓶、透明膠帶、螺母、塑料管、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍鲁粒瑒t必須從進(jìn)排氣管處吸氣，水從進(jìn)排水口進(jìn)入潛水艇．當(dāng)潛水艇在水中正好懸浮時(shí)，它所受到的浮力
 
它所受重力．（選填“小于”、“等于”或“大于”）

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