下列說法中不正確的是( 。
分析:A、根據(jù)焦耳定律的公式Q=I2Rt,可知道電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系;
B、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,而且在改變內(nèi)能上是等效的;
C、明確電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理與產(chǎn)生感應(yīng)的條件可做出判斷;
D、功包括兩個(gè)必要因素,即力和距離,但這里的力和距離必須要有因果關(guān)系,據(jù)此來對選項(xiàng)中的描述做出判斷.
解答:解:A、描述中“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流成正比”是錯(cuò)誤的,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,應(yīng)該是與電流的平方成正比,故說法錯(cuò)誤,符合題意;
B、物體的內(nèi)能增加可能是外界對物體做功,也有可能是外界對物體傳遞了熱量,二者在效果上是等效的,故說法錯(cuò)誤,符合題意;
C、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故說法正確,不合題意;
D、有力作用在物體上,物體也移動(dòng)了距離卻不一定是這個(gè)力做功,如水平公路上行駛的汽車移動(dòng)了距離,但這里是牽引力在做功而重力卻不做功,故說法錯(cuò)誤,符合題意.
故選ABD.
點(diǎn)評:此題的難度并不大,但考查的知識(shí)點(diǎn)卻較全面,綜合性較強(qiáng),主要包括焦耳定律的理解、改變物體內(nèi)能的兩種方式、電磁感應(yīng)現(xiàn)象、做功的兩個(gè)必要因素等,都屬于較重要的知識(shí)點(diǎn),需要引起我們的特別重視.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?威海)如圖所示的是常用指甲刀的實(shí)物及結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常州模擬)某同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)來探究“影響滑輪組的機(jī)械效率的因素”.他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并測算了各次實(shí)驗(yàn)裝置的機(jī)械效率.關(guān)于他的實(shí)驗(yàn)過程,下列說法中不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如果沒有重力,下列說法中不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案