如圖一款家用高壓鍋,其優(yōu)點(diǎn)是很容易將食物煮熟煮爛,但是食物煮好后,即使斷開(kāi)電源很長(zhǎng)時(shí)間也無(wú)法打開(kāi)鍋蓋,為了能盡快開(kāi)鍋進(jìn)食,可以稍稍打開(kāi)頂部的減壓閥,這時(shí)可以聽(tīng)到內(nèi)部又沸騰了,這是因?yàn)閮?nèi)部液體上方的氣壓減小,導(dǎo)致液體的沸點(diǎn) (填“升高”或“降低”),但這種做法很不安全,所以最好的做法應(yīng)該是 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川仁壽縣文宮學(xué)區(qū)初二上期半期檢物理卷(解析版) 題型:填空題
向保溫瓶注水時(shí),聽(tīng)到的聲音是通過(guò)_________傳播到人耳的.隨著注水增多,聽(tīng)到聲音的音調(diào)會(huì)__________(選填“變高”、“變低”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列物體中不屬于光源的是:
A.螢火蟲(chóng) B.點(diǎn)燃的蠟燭 C.點(diǎn)亮的電燈 D.月亮
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫東林中學(xué)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
物理課上,老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):先讓學(xué)生觀察盛有干冰(固態(tài)二氧化碳)的容器外壁出現(xiàn)一層白霜的現(xiàn)象,接著學(xué)生用鑷子夾取一塊干冰放入裝有常溫水的燒杯中,令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了:水立刻劇烈“沸騰”起來(lái),內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生,水面上方出現(xiàn)大量白霧.下列說(shuō)法正確的是
A.白霜是凝固現(xiàn)象
B.氣泡內(nèi)主要是水蒸氣
C.氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w
D.白霧是水蒸氣
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫北塘區(qū)初二上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列事例表示的自然現(xiàn)象中,屬于凝固的是( )
A.花瓣上的露珠 B.隆冬河面上的冰 C.雪山下的流水 D.草葉上的霜
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇南菁高級(jí)中學(xué)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)加以解釋?zhuān)铝薪忉屽e(cuò)誤的是( )
A.天氣很冷時(shí),窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花,這是一種凝固現(xiàn)象
B.“下雪不冷化雪冷”,這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)吸熱
C.游泳后,剛從水中出來(lái),感覺(jué)比較冷,這是因?yàn)槿松砩纤终舭l(fā)帶走熱量
D.取出在冰箱中被冷凍的冰糕,放一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠,這是液化現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇東臺(tái)梁垛鎮(zhèn)中學(xué)初二期中檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象
B.秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C.被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量
D.人出汗后,微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊,是因(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的熱量
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇濱?h第一初級(jí)中學(xué)初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢(qián)飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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