3．如圖所示，若使導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，靈敏電流表指針便發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)這一原理制成了發(fā)電機(jī)．

分析 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中進(jìn)行切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，在此過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，根據(jù)這個(gè)原理制成了發(fā)電機(jī)．

解答 解：
由圖可知導(dǎo)體ab是閉合電路的一部分，所以在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中會(huì)感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象是電磁感應(yīng)；
在此過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，根據(jù)這個(gè)原理制成了發(fā)電機(jī)．
故答案為：電磁感應(yīng)；發(fā)電．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生理解電磁感應(yīng)是發(fā)電機(jī)的制作原理，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．物理規(guī)律在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的有益應(yīng)用，有時(shí)也要避免造成危害，請(qǐng)依據(jù)表中的示例寫出表中兩個(gè)物理規(guī)律所對(duì)應(yīng)的有益應(yīng)用和避免造成的危害．
 物理規(guī)律 有益應(yīng)用避免造成的危害 
光的反射 利用平面鏡改變光路  減少使用玻璃墻以避免造成光污染
電流的熱效應(yīng)   
 物體具有慣性  

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)下列各圖描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
條形磁鐵周圍磁感線的分布
B．
奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電時(shí)小磁針的S極轉(zhuǎn)向紙內(nèi)
C．
通電螺線管周圍的磁場(chǎng)
D．
地磁場(chǎng)N極與地理北極基本一致

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．同學(xué)用滑輪組提升一邊長(zhǎng)為0.2m的正方體物塊，物塊質(zhì)量為20kg，如圖所示：
（1）人未拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)，物塊靜止在水平面地面上，求對(duì)地面的壓強(qiáng)？（g=10N/kg）
（2）當(dāng)人用125N的力拉動(dòng)細(xì)繩使物體升高1m，求此時(shí)的機(jī)械效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．利用下列器材，不能完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．
探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系
B．
準(zhǔn)確地測(cè)量液體壓強(qiáng)的大小
C．
探究連通器的特點(diǎn)
D．
證明大氣壓強(qiáng)的存在

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖，一重力不計(jì)的掛衣鉤“吸”在豎直墻上，鉤上掛著物體保持靜止．請(qǐng)畫出掛衣鉤在豎直方向上受力的示意圖．（畫圖時(shí)，用實(shí)心點(diǎn)O表示力的作用點(diǎn)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列事例中利用大氣壓強(qiáng)的是（　�。�
A．護(hù)士給病人注射肌肉針B．用吸管喝飲料
C．飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計(jì)成流線型D．用壓力鍋?zhàn)鲲?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大，這個(gè)現(xiàn)象說明（　　）
A．聲音的傳播需要介質(zhì)B．聲音的傳播不需要介質(zhì)
C．空氣阻斷了聲音的傳播D．玻璃罩阻斷了聲音的傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，圖釘尖的面積是l0-7m2，圖釘帽的面積是10-4m2，墻壁表面能承受的最大壓強(qiáng)是4×106Pa．下列說法正確的是（　�。�
A．手指必須用大于0.4N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁
B．手指必須用大于400N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁
C．圖釘靜止時(shí)，手對(duì)釘帽的壓力大于墻對(duì)釘尖的支持力
D．圖釘靜止時(shí)，手對(duì)釘帽的壓力小于墻對(duì)釘尖的支持力

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