小華同學(xué)拿一根最大承受力為400N的繩子，用它來提升重為1400N的物體，已知所選滑輪每個重20N，要求人站在地面上，能勻速提升重物．
（1）畫出滑輪組的組裝示意圖；
（2）不計繩子重力和摩擦，此時提升重物的實際拉力為多大？
分析：（1）滑輪組的省力特點：滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重，提起繩子的力便是物重的幾分之一，根據(jù)物體的總重及繩子的最大拉力確定繩子段數(shù)；
（2）根據(jù)F=
1
n
（G物+G動）計算實際拉力的大�。�
解答：解：（1）由題意知，n=
G
F
=
1400N
400N
≈4
則滑輪組最少應(yīng)由4段繩子承擔(dān)物重，拉力方向向下，如圖所示：
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（2）F=
1
4
（G+G動）=
1
4
×（1400N+2×20N）=360N．
答：（1）滑輪組如上圖；（2）提升重物的實際拉力為360N．
點評：要正確解決此題，需掌握滑輪組的省力特點，根據(jù)省力特點進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

6、如圖所示，小明和小華同學(xué)將一根較長軟電線的兩端與高靈敏電流計兩接線柱連接，拿著電線的兩處，站在東西方向，象跳繩一樣在空中不停地?fù)u動，觀察到靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．此現(xiàn)象隱含的物理原理是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)將一根兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，將其浸入盛有水的燒杯中，并不斷增加玻璃管浸入水中的深度，實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖（a）、（b）和（c）所示．他繼續(xù)實驗，在玻璃管中分別注入酒精、鹽水，使之與燒杯中水面相平，實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖（d）、（e）所示．（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）
（1）觀察比較圖（a）、（b）與（c）可歸納出的初步結(jié)論是：
同種液體，深度越深，壓強越大
同種液體，深度越深，壓強越大
．
（2）觀察比較圖（d）與（e）可歸納出的初步結(jié)論是：
在深度相同時，密度越大，壓強越大
在深度相同時，密度越大，壓強越大
．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：計算題

小華同學(xué)拿一根最大承受力為400 N的繩子，用它來提升重為1400 N的物體，已知所選滑輪每個重20 N，要求人站在地面上，能勻速提升重物.
(1)畫出滑輪組的組裝示意圖；
(2)不計繩子重力和摩擦，此時提升重物的實際拉力為多大？

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省鹽城市中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小明和小華同學(xué)將一根較長軟電線的兩端與高靈敏電流計兩接線柱連接，拿著電線的兩處，站在東西方向，象跳繩一樣在空中不停地?fù)u動，觀察到靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．此現(xiàn)象隱含的物理原理是（ ）

A．電流周圍存在磁場
B．電磁感應(yīng)原理
C．物質(zhì)的磁化原理
D．磁場對電流有力的作用

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