下列的測(cè)量和估測(cè),說(shuō)法中最接近實(shí)際的是………………………………………【    】

    A.測(cè)最一支鉛筆的長(zhǎng)度0.1712m選用的是最小分度值為lcm的刻度尺

    B.一張紙的厚度約為70μm

    C.初中物理課本的長(zhǎng)度約為25dm

    D.小華說(shuō)話的聲青頻率是16Hz

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖5所示,在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動(dòng)時(shí),拉力分別為F、F、FF,比較它們的大小(不計(jì)滑輪重及滑輪與細(xì)繩間的摩擦),正確的是(   )

A.FF     B. FF       C.FF      D.一樣大

 


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,小白看到打樁機(jī)思考“重錘對(duì)地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題,并提出猜想一:打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān).

請(qǐng)你完成猜想二:打擊力的大小與重錘 有關(guān).

(1)小白找來(lái)排球和足球模擬“打樁”來(lái)驗(yàn)證猜想一. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:

a. 用臺(tái)秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2 ;

b. 在光滑平整的地板上放一張白紙,在白紙上疊放一張復(fù)寫(xiě)紙. 將排球從紙的正上方一定高度靜止下落,排球打在復(fù)寫(xiě)紙上,在白紙上留下打擊的復(fù)寫(xiě)印跡. 記為“印跡1”;

c. 換用足球從另一高度落下,重作上面的實(shí)驗(yàn). 得到足球打擊的“印跡2”;

d. 比較兩次“印跡”大小,“印跡”大者說(shuō)明打擊力大.

(2)請(qǐng)你對(duì)小白的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估: .

(3)看到小白的實(shí)驗(yàn)后,聰明的小陽(yáng)設(shè)計(jì)測(cè)出排球和足球的打擊力大小方案:他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺(tái)稱上,排球放在印跡上,用力擠壓使排球發(fā)生形變后.......,同理可測(cè)出足球打擊力的大小,請(qǐng)你完成“......”所代表的方案. .

(4)此種測(cè)量打擊力大小的方法在物理學(xué)中經(jīng)常使用,請(qǐng)你列舉一例:

.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,燈L不亮,電壓表有示數(shù).已知電路中各處均接觸良好.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生上述現(xiàn)象的三個(gè)可能原因:_____________;_____________;___________.

(2)為進(jìn)一步確定原因,小華同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況.若電流表有示數(shù),說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_______________(寫(xiě)出一個(gè)可能原因);若電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是________________.

(3)小明同學(xué)準(zhǔn)備用一根導(dǎo)線并聯(lián)接在電阻R兩端,根據(jù)燈泡能否發(fā)光進(jìn)一步確定原因.此操作方案是否可行,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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如圖所示,電源電壓均為U,將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在兩個(gè)電路中,在甲圖中燈L1的功率為4W,在乙圖中燈L1的功率為9W。設(shè)燈絲電阻不隨溫度變化而變化,則甲圖中燈L1、L2的電阻之比是________ ,甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是_____________

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殲-20是成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)為中國(guó)人民解放軍研制的最新一代(歐美叫標(biāo)準(zhǔn)為第四代,新標(biāo)準(zhǔn)以及俄羅斯標(biāo)準(zhǔn)為第五代)雙發(fā)重型隱形戰(zhàn)斗機(jī),下列說(shuō)法中正確的是…【    】

A.殲20具有隱身功能,是因?yàn)槔走_(dá)發(fā)出的電磁波會(huì)被它表面反射

B.殲20在加速升空時(shí),機(jī)械能守恒

C.殲20在空中勻速飛行時(shí),機(jī)械能不變,不消耗能量

D.殲20在空中加速俯沖投彈時(shí),能量守恒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


日常生活中,慣性現(xiàn)象既有利也有弊。以下屬于防止慣性造成傷害的是:(   )     

A. “抖”落衣服上的灰塵           B.汽車(chē)限速行駛

C . 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑          D.洗衣機(jī)的脫水過(guò)程

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


一艘輪船從大海駛?cè)牒永,它所受到的浮?u>        ,它排開(kāi)的水的體積將        。( 選填“增大” 、“減小”或“不變”)

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小勇利用如圖16所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):

(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于 。

(2)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像________,說(shuō)明像與物的大小 ;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將________(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說(shuō)明所成的是 像(選填“虛”或“實(shí)”)。

(3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是

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